杭州小孩儿语言迟缓

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授课学校： 杭州康语儿童语言迟缓康复中心
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课程详情

2021-09-12 11:00

康语语言发育迟缓课程特点

特点一

20种音系疗法

特点二

30天开口说话

特点三

1对1专属课程顾问

有没有觉得自己的孩子是感统失调的？

　　感觉统合失调是指外部的感觉刺激信号无法在儿童的大脑神经系统进行有效的组合，而使机体不能和谐的运作，久而久之形成各种障碍最终影响身心健康。

　　如果感觉孩子坐不住，闲不住，走路跌跌撞撞，总是东碰西挂，动作不协调，干什么都是笨手笨脚，写字大而出格没有框架，抄写一个字要看好几眼，背书总是前面背，后面忘，语言发育迟缓，读书不愿意读出声，鼻子特别尖，有点气味都能闻出来，特别护痒等等，都有可能是感觉统合失调，建议带孩子去医院检查。

　　感觉统合失调，严重的会影响孩子正常的学习，不可掉以轻心。

康语课程优势

优势一

四十年研究数据证实效果

优势二

力证据支持的指导方法

优势三

在应用行为分析法（ABA）的基础上进行灵活教学

优势四

日周月系统化课程评估，按照个性化教育计划（IEP）标准记录孩子的进步

优势五

适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要

优势六

普校有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能

儿童语言发育迟缓

在发育过程中，其语言发育没有达到同龄儿水平，口头表达能力或语言理解能力明显落后。

2-3.5岁，语言发育迟缓发生率13.5%~17.5%

4-7岁后，50% 实现追赶；另50%持续存在语言理解或/和语言表达困难 ——诊断语言障碍

课程理念 & 原理

课程总理念

通过一对一针对性强化训练，快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力，再经学前预备班干预，提升儿童在集体环境中学习的能力，与同伴之间的社交沟通能力，培养儿童上幼儿园的前备技能，帮助儿童能更顺利融入校园。

课程设置原理

透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展，身体动作发展进而逐步延伸出语言，语言学习打开认知，认知能力又逐步内化产生心理情绪，心理情绪的应用形成了社交技能，社交技能的提升，最终实现社会环境的正常融入。

对于儿童语言发育迟缓，家长应该注意什么？

　　如果有病理问题一定要及时解决，如听力障碍就是很多家长容易忽略并耽误的，这里面主要是中轻度听力障碍，另外智力或认知障碍也是常见的导致儿童语言发育迟缓的因素之一

　　前期语言环境很重要，特别容易忽略的是出生到6个月之间，孩子虽然听不懂但需要语音信息通过听力系统传送给大脑进行分析解读，如果没有的话很容易造成语言发育迟缓。

　　还有很多造成语言发育迟缓原因可能早已找到了，不能因为找不到原因就不管了，如果发音孩子的语言发育明显落后于同龄儿童，及时向专业人士求助，如果确定了是语言发育迟缓，及时进行语言训练是最好的解决办法。

康语解答