南京专注力训练
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- 授课学校： 南京康语自闭症康复训练
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课程详情
2021-09-12 16:00
专注力课程介绍
天才儿童之特质，发掘专注力培养之要素
美国教育心理学博士特曼发现：
a)天才儿童身体健壮，比一般儿童高大、强壮；b)天才儿童的家庭氛围较和睦，儿童情绪稳定，具有良好的判断能力；
从上面这两点，我们能发现，专注力是以全人发展为基础的，比如身体健康、合理饮食、情绪稳定、家庭和睦、思维清晰、判断良好等。
为此，我们将逐步展开说明之。
a)天才儿童身体健壮，比一般儿童高大、强壮；b)天才儿童的家庭氛围较和睦，儿童情绪稳定，具有良好的判断能力；
从上面这两点，我们能发现，专注力是以全人发展为基础的，比如身体健康、合理饮食、情绪稳定、家庭和睦、思维清晰、判断良好等。
为此，我们将逐步展开说明之。
康语专注力课程特点
特点一
63种感统训练器材
特点二
身体大脑全面发展
特点三
1对1专属课程顾问
康语优势
品牌沉淀
10年教学积淀，中国2-7周岁儿童言语康复品牌。
增值服务
儿童免费保险、家长学习沙龙、家长心理辅导、线上微课堂、户外融合。
1对1定制课程
根据专家评估报告IEP课程，全程一对一服务，提升训练效果。
高频监督评估
入园评估，入课评估，阶段评估，毕业评估，全程监控，实时了解学习动态。
师资力量
BCBA专家团队与康语核心师资团队联合掌舵，同步国际前沿教学技术。
教学规模
21座城市，37家教学中心，1600余名专业师资，55000个受益家庭。
孩子的专注力出现问题，原因有很多，主要有以下几方面：
1：生理、心理因素：刨腹产，难产，胎位不正。睡眠不足。2：病理因素
3：环境因素：外界环境的干扰，在孩子的学习环境中，有吸引孩子专注力的物品等。学习环境过于嘈杂或学习活动本身无趣等。包括看电视，玩手机，打游戏。
4：兴趣
5：营养不均衡
6、铅中毒7、吃垃圾食品8、家长以关心的名义所实施的打扰
9、不容忽视的感统问题：
3：环境因素：外界环境的干扰，在孩子的学习环境中，有吸引孩子专注力的物品等。学习环境过于嘈杂或学习活动本身无趣等。包括看电视，玩手机，打游戏。
4：兴趣
5：营养不均衡
6、铅中毒7、吃垃圾食品8、家长以关心的名义所实施的打扰
9、不容忽视的感统问题：
康语解答
如何发现孩子的语言发育迟缓问题？
1.孩子说话晚或听不懂大人说话，两岁仍无任何词汇出现2.三岁仍无任何句子出现，言语不连贯或只会模仿大人说话3.三岁之后说话模糊不清难以理解4.五岁以后句子仍常有错误5.学习困难，越长大越不说话 。
康语儿童康复中心有何不同？
目前物教待业存在教学环境差、师资水平低、管理规范乱、教学收费高现象；“康语”平台国际化师资力量，多年教学营造能力和落地能力，音培专注于2-6岁言语服务训练，具有强大的资源整合和协同运营能力。
如何从小培养宝宝的专注力？
首先，就专注能力这方面的培养而言，个人感觉应该从很小的时候就开始了。
说孩子在玩玩具的时候，放手让他自己去发现应该怎么玩儿，而不是大人不停地打断告诉他怎么玩。孩子发呆的时候或者是专注玩耍的时候，不要用该吃饭了，或者是该喝水了，来打扰他，这些都是培养专注的点滴。
这些时候孩子是在进行一些内在的整理，或者是专注的工作，这是孩子与生俱来的，往往都是大人破坏了他的专注力而已。
说孩子在玩玩具的时候，放手让他自己去发现应该怎么玩儿，而不是大人不停地打断告诉他怎么玩。孩子发呆的时候或者是专注玩耍的时候，不要用该吃饭了，或者是该喝水了，来打扰他，这些都是培养专注的点滴。
这些时候孩子是在进行一些内在的整理，或者是专注的工作，这是孩子与生俱来的，往往都是大人破坏了他的专注力而已。
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或者：请致电 400-836-9218 联系我们，同时也可以点击在线老师与您详细沟通 在线咨询
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