
武汉自闭症引导训练培训班
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2021-09-04 13:00


课程模式
30分钟一对一

科学原理
应用行为分析学

课程教具
系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具
康语启智认知特点

特点一
掌握300组词汇

特点二
认知能力倍数增长

特点三
1对1专属课程顾问
自闭症儿童典型的缺乏社会性行为
自闭症儿童典型的缺乏社会性行为,自闭症儿童无法理解他人情绪,更不会与人进行合作性的游戏和活动。不仅如此,自闭症儿童还会表现出对疼痛感反应迟钝,不怕危险,无特别原因却表现极度难受、冷漠的态度,不愿踢球但会堆积木,莫名其妙地笑,对物体的喜好表现不恰当等异常行为表现。由此也导致自闭症儿童无法与人互动、交流、参与游戏或教学活动。
康语课程优势

优势一
四十年研究数据证实效果

优势二
力证据支持的指导方法

优势三
在应用行为分析法(ABA)的基础上进行灵活教学

优势四
日周月系统化课程评估,按照个性化教育计划(IEP)标准记录孩子的进步

优势五
适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要

优势六
普校有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能
自闭症儿童被动型
被动型,这类自闭症儿童并不回避社会交往,但缺乏正常儿童那种自然的和直觉感受到的社会交往技能。因此,别人与之交往,自闭症儿童的反应会很不适宜,沟通和游戏行为会显得生硬和刻板重复。被动型与冷漠型相比较而言,讲话多些和刻板重复动作少些,发育水平较高,并且比较容易照管。两者相比较,主要与发育水平和智商高低的差别有关。
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或者:请致电 400-836-9218 联系我们,同时也可以点击在线老师与您详细沟通 在线咨询
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