济南自闭症感统训练
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- 授课学校: 济南康语儿童康复中心
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课程模式
30分钟一对一
科学原理
应用行为分析学
课程教具
系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具
特点一
掌握300组词汇
特点二
认知能力倍数增长
特点三
1对1专属课程顾问
儿童注意力不集中,应该说是正常的,小孩注意力集中的时间很短,自闭症儿童注意力不集中和正常小孩是一样的,对他们感兴趣的事情都是注意力集中的,要改变的话,也是需要时间,但他们注意力分散时候你可以打断他一下,比如叫他的名字,或者他们在发呆的时候,你突然间拍个手,转移注意力,然后接着在进入正在做的事情当中去
教学对象
自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童。
课程内容
前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标,分三个阶段训练提升儿童的命名能力、
听者技能、语言组织及逻辑思维能力。
听者技能、语言组织及逻辑思维能力。
课程效果
①前备技能促进学习技能; ②认知理解促进听者反应技能;③300组词汇促进表达能力; ④语言理解促进社交沟通能力。
国家儿童定点康复机构
福建残疾人联合会
中央企业福利基金项目
全国七家 福建唯一一家
学前教育实践基地
福建省华南女子学院
自闭症儿童音乐教育对儿童个体的心理发展有积极的作用,但是自闭症儿童属于特殊需要儿童,其身心发展的水平与常态儿童之间存在迥异。对此,教育者应该结合自闭症儿童的实际情况,采取有针对性的教育原则,以满足自闭症儿童对音乐教育的需求。
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或者:请致电 400-836-9218 联系我们,同时也可以点击在线老师与您详细沟通 在线咨询
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