重庆宝宝说话锻炼培训班
- 上课时段: 详见内容
- 授课学校: 重庆康语儿童自闭症康复训练
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- 开班时间: 滚动开班
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特点一
掌握300组词汇
特点二
认知能力倍数增长
特点三
1对1专属课程顾问
优势一
四十年研究数据证实效果
优势二
力证据支持的指导方法
优势三
在应用行为分析法(ABA)的基础上进行灵活教学
优势四
日周月系统化课程评估,按照个性化教育计划(IEP)标准记录孩子的进步
优势五
适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要
优势六
普校有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能
我们语言的发展有个过程,简单的概括起来就是听说读写。生命的初期就是听,反复的听,听到一定程度了就会开口说话了,所以,宝宝一出生,甚至他还在肚子里的时候,你就可以跟他对话了,他听的越多,越有可能提前说话。
课程内容
前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标,分三个阶段训练提升儿童的命名能力、
听者技能、语言组织及逻辑思维能力。
听者技能、语言组织及逻辑思维能力。
课程效果
①前备技能促进学习技能; ②认知理解促进听者反应技能;③300组词汇促进表达能力; ④语言理解促进社交沟通能力。
宝宝在小月龄的时候,只会发出啊啊的声音,这其实是宝宝最早的语言。妈妈不妨学习宝宝的发音,让宝宝意识到自己的“语言”妈妈能够理解,他就更愿意继续发声。
在给小月龄宝宝看图片或是读绘本的时候,妈妈说话要慢些,发音要清晰,让宝宝能够听得清楚每一个字节
生活中妈妈在给宝宝认物的时候,就是在教宝宝说话。妈妈可以拿着红苹果对宝宝说:“苹果”,并且让宝宝看着自己的嘴型。
在给小月龄宝宝看图片或是读绘本的时候,妈妈说话要慢些,发音要清晰,让宝宝能够听得清楚每一个字节
生活中妈妈在给宝宝认物的时候,就是在教宝宝说话。妈妈可以拿着红苹果对宝宝说:“苹果”,并且让宝宝看着自己的嘴型。
王芳
感统高级指导师,婴幼儿早期教育考评员。
13年教学经验,5年教学研发经验; 曾获得: 孤独症省级师资培训证, 孤独症康复专项技术培训证, VB-MAPP评估高阶结业证, 感统高级指导师, PRT中级资格证, 婴幼儿早期教育指导考评员, CPEP-3结构化课程证。 擅长:儿童综合认知教学,儿童行为处理,教师培训,家长指导。
13年教学经验,5年教学研发经验; 曾获得: 孤独症省级师资培训证, 孤独症康复专项技术培训证, VB-MAPP评估高阶结业证, 感统高级指导师, PRT中级资格证, 婴幼儿早期教育指导考评员, CPEP-3结构化课程证。 擅长:儿童综合认知教学,儿童行为处理,教师培训,家长指导。
张苗苗
康语首席技术官,认证行为分析师(BCBA)。
星空教育研究中心负责人, 国际行为分析协会中国分会主席, 中国残疾人康复协会应用行为分析专业委员会常务副主任委员兼秘书长, ABA-CARDP委员会认证应用行为分析师理论课程负责人兼讲师。
星空教育研究中心负责人, 国际行为分析协会中国分会主席, 中国残疾人康复协会应用行为分析专业委员会常务副主任委员兼秘书长, ABA-CARDP委员会认证应用行为分析师理论课程负责人兼讲师。
魏旭林
康语独家合作专家,国际应用副行为分析师(BCaBA)。
国际应用副行为分析师(BCaBA), 拥有16年教学经验, 2008年于上海从事自闭症入户干预支持, 擅长自闭症一线教学、家庭支持、机构督导及培训工作。
国际应用副行为分析师(BCaBA), 拥有16年教学经验, 2008年于上海从事自闭症入户干预支持, 擅长自闭症一线教学、家庭支持、机构督导及培训工作。
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或者:请致电 400-836-9218 联系我们,同时也可以点击在线老师与您详细沟通 在线咨询
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