遵义注意力集中的训练方法
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- 授课学校: 遵义康语康复中心
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优势一
四十年研究数据证实效果
优势二
力证据支持的指导方法
优势三
在应用行为分析法(ABA)的基础上进行灵活教学
优势四
日周月系统化课程评估,按照个性化教育计划(IEP)标准记录孩子的进步
优势五
适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要
优势六
普校有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能
课程内容
通过63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题,提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等,促进孩子身体及大脑神经全面发展。
课程效果
①改善儿童的注意力,学习力;②改善儿童感统失调问题;③促进儿童大、小肌肉能力发展; ④提升儿童气息,促进言语发展。
1.理解孩子。如果孩子在学校受到批评或者不顺心,回家时给她一个温暖的拥抱,告诉她不管怎么样妈妈都很爱你。
2.听听孩子内心的声音。等孩子愿意的时候,听听她怎么说,发生了什么事?她有什么想法和对这件事情的认识。只听,不评论。
3.在家庭生活中多邀请孩子帮忙,一起买菜、洗菜等等,除了书本知识,其实生活处处是学问,这是让孩子感受到自己有价值的最好的机会。
4.一定要记住:孩子还是个孩子,还没长成像你一样的大人。注意避免要求孩子根据你的标准而不是孩子自己的能力行事。慢慢来,给她时间,每次一小步,只要有进步就给她鼓励。
孩子上课注意力不集中,打扰别人,我们要透过表面看到孩子这个行为背后的真正原因。做为家长,通过自我反醒,发现与孩子沟通中有可能存在的问题并加以修正。当孩子能够感受到身边的大人包括老师尊重他们,愿意倾听他们内心的声音和需求时,更能学会控制自己的行为。
2.听听孩子内心的声音。等孩子愿意的时候,听听她怎么说,发生了什么事?她有什么想法和对这件事情的认识。只听,不评论。
3.在家庭生活中多邀请孩子帮忙,一起买菜、洗菜等等,除了书本知识,其实生活处处是学问,这是让孩子感受到自己有价值的最好的机会。
4.一定要记住:孩子还是个孩子,还没长成像你一样的大人。注意避免要求孩子根据你的标准而不是孩子自己的能力行事。慢慢来,给她时间,每次一小步,只要有进步就给她鼓励。
孩子上课注意力不集中,打扰别人,我们要透过表面看到孩子这个行为背后的真正原因。做为家长,通过自我反醒,发现与孩子沟通中有可能存在的问题并加以修正。当孩子能够感受到身边的大人包括老师尊重他们,愿意倾听他们内心的声音和需求时,更能学会控制自己的行为。
师资力量
BCBA专家团队与康语核心师资团队联合掌舵,同步国际前沿教学技术。
1对1定制课程
根据专家评估报告IEP课程,全程一对一服务,提升训练效果。
增值服务
儿童免费保险、家长学习沙龙、家长心理辅导、线上微课堂、户外融合。
品牌沉淀
10年教学积淀,中国2-7周岁儿童言语康复品牌。
高频监督评估
入园评估,入课评估,阶段评估,毕业评估,全程监控,实时了解学习动态。
教学规模
21座城市,37家教学中心,1600余名专业师资,55000个受益家庭。
1.加强注意目的性的教育。要明确告诉宝宝要做什么。
2.排除外来干扰。在做一件事情时,尽量不要有其它容易分散注意力的事情在旁边发生。
3.要注意时间的控制。儿童的注意力时间比较短,5-7岁儿童约15分钟左右,7-10岁约20分钟左右。
2.排除外来干扰。在做一件事情时,尽量不要有其它容易分散注意力的事情在旁边发生。
3.要注意时间的控制。儿童的注意力时间比较短,5-7岁儿童约15分钟左右,7-10岁约20分钟左右。
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