苏州专注力一对一训练培训
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- 授课学校: 苏州康语儿童语言迟缓训练中心
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课程总理念
通过一对一针对性强化训练,快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力,再经学前预备班干预,提升儿童在集体环境中学习的能力,与同伴之间的社交沟通能力,培养儿童上幼儿园的前备技能,帮助儿童能更顺利融入校园。
课程设置原理
透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展,身体动作发展进而逐步延伸出语言,语言学习打开认知,认知能力又逐步内化产生心理情绪,心理情绪的应用形成了社交技能,社交技能的提升,最终实现社会环境的正常融入。
教育部重点实践基地
华东师范大学
国家儿童定点康复机构
福建残疾人联合会
学前教育实践基地
福建省华南女子学院
大多数的孩子们都喜欢听故事,我们应该紧紧抓住孩子这一兴趣爱好对孩子进行听觉专注力训练。比如,在给孩子们讲故事之前告诉他们,故事讲完了要提出问题,中大班的可以要求孩子们重复简短的故事。也许这么做对一些孩子来说比较困难,但是这些问题可以引起孩子们的兴趣,相信会比预想的效果还要好。
有的家长也提出了不同的异议,如果孩子带着问题去听故事孩子们会不会忽略了其他的内容啊?会,开始的时候肯定会。但是随着我们训练次数多了,提的问题也多了孩子们们的注意的广度就会随之增大。会把注意力逐渐放在整个故事上了。这就需要孩子进行一系列的练习,不得操之过急。
在日常生活中,家长要给孩子做良好的榜样,注意倾听别人讲话。若孩子与家长交流的过程中,稍能持久的注意倾听,家长就应及时的给予表扬与鼓励,强化他们这种适宜的行为。
有的家长也提出了不同的异议,如果孩子带着问题去听故事孩子们会不会忽略了其他的内容啊?会,开始的时候肯定会。但是随着我们训练次数多了,提的问题也多了孩子们们的注意的广度就会随之增大。会把注意力逐渐放在整个故事上了。这就需要孩子进行一系列的练习,不得操之过急。
在日常生活中,家长要给孩子做良好的榜样,注意倾听别人讲话。若孩子与家长交流的过程中,稍能持久的注意倾听,家长就应及时的给予表扬与鼓励,强化他们这种适宜的行为。
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或者:请致电 400-836-9218 联系我们,同时也可以点击在线老师与您详细沟通 在线咨询
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