苏州注意力训练培训班
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- 授课学校: 苏州康语儿童语言迟缓训练中心
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特点一
63种感统训练器材
特点二
身体大脑全面发展
特点三
1对1专属课程顾问
课程总理念
通过一对一针对性强化训练,快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力,再经学前预备班干预,提升儿童在集体环境中学习的能力,与同伴之间的社交沟通能力,培养儿童上幼儿园的前备技能,帮助儿童能更顺利融入校园。
课程设置原理
透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展,身体动作发展进而逐步延伸出语言,语言学习打开认知,认知能力又逐步内化产生心理情绪,心理情绪的应用形成了社交技能,社交技能的提升,最终实现社会环境的正常融入。
1.从幼儿的兴趣入手可以吸引孩子的注意力。
培养孩子的注意力关键是找到兴趣点,当孩子对事物发生兴趣时才有可能注意它。因此,要经常有目的,经常性发现兴趣点,让他们持续不断地产生兴趣,这样可以让他们保持较高的注意力。
2.适当的鼓励与表扬,促进幼儿注意的养成。
适当的鼓励与巧妙的表扬,有助于培养孩子的良好习惯,增强自信心,要具体即时,表扬也是对幼儿行为的肯定,会激发幼儿的学习意识。这总做法适合幼儿的认知发展水平,它可以吸引幼儿把注意力指向积极地行为。
3.引导幼儿积极动手动脑,有助于注意的养成。
让幼儿参与活动,通过游戏,操作,让幼儿积极动手动脑,可以培养幼儿的尝试精神和主动探索发现问题的能力,更加集中幼儿的注意力。
培养孩子的注意力关键是找到兴趣点,当孩子对事物发生兴趣时才有可能注意它。因此,要经常有目的,经常性发现兴趣点,让他们持续不断地产生兴趣,这样可以让他们保持较高的注意力。
2.适当的鼓励与表扬,促进幼儿注意的养成。
适当的鼓励与巧妙的表扬,有助于培养孩子的良好习惯,增强自信心,要具体即时,表扬也是对幼儿行为的肯定,会激发幼儿的学习意识。这总做法适合幼儿的认知发展水平,它可以吸引幼儿把注意力指向积极地行为。
3.引导幼儿积极动手动脑,有助于注意的养成。
让幼儿参与活动,通过游戏,操作,让幼儿积极动手动脑,可以培养幼儿的尝试精神和主动探索发现问题的能力,更加集中幼儿的注意力。
优势一
四十年研究数据证实效果
优势二
力证据支持的指导方法
优势三
在应用行为分析法(ABA)的基础上进行灵活教学
优势四
日周月系统化课程评估,按照个性化教育计划(IEP)标准记录孩子的进步
优势五
适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要
优势六
普校有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能
首先,检查一下孩子的身体是否健康,比如说是否贫血。贫血会导致注意力不集中。孩子生长发育快,容易缺铁性贫血。铅超标也会注意力不集中。排除疾病。可以陪孩子玩一些他喜欢的事情,比如数独,画画等,锻炼耐力。培养孩子的注意力,应该在学龄前就开始。这是因为,学前期的主要任务就在于通过一些学习活动为孩子的正规学习准备条件。善于集中注意力的孩子学习起来比较省力,效果也比较好,因此也可以有更多的时间休息和进行娱乐活动。
教育部重点实践基地
华东师范大学
国家儿童定点康复机构
福建残疾人联合会
学前教育实践基地
福建省华南女子学院
完备的教学监督系统
完备的教学监督系统,日周月量化反馈儿童进步,实时确保有效课题。
九大权威评估体系
九大权威评估体系, 个别化1对1定制课程,找对问题,3步解决。
国家援助基金保障
国家援助基金保障,最高补助达3000元每月。
全面家长支持系统
全面家长支持系统,家长心理辅导,家庭训练指导,家校双重保障,确保儿童高频强化。
三大效果保障
三大效果保障,30天开口说话,60天大量仿说,90天掌握12类社交技巧,让孩子轻松融入学习生活。
言语康复领导品牌
言语康复领导品牌,全国13家连锁校区,专业师资800人,在训儿童1530人,累计超40000个家庭成功受益。
独家版权课题教案
独家版权课题教案,树立特教领域专业标杆。
同步国际前沿教学
国际专家特训体与核心师资团队联合掌舵,同步国际前沿教学技术。
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或者:请致电 400-836-9218 联系我们,同时也可以点击在线老师与您详细沟通 在线咨询
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