内江感统培训班

　　感统失调的孩子，智力都很正常，只是大脑和身体各部分的协调出现了障碍，使得许多优秀的方面表现不出来。

　　通常孩子在12岁之前通过训练很容易纠正感统失调的现象，超过12岁就容易定型，不易改变。

　　在专业的测评和观察下，制定符合孩子发育状况的训练计划，坚持正确规律的感统训练就可以纠正。

　　01前庭平衡训练

　　通过旋转、摇晃、平衡、跳跃性、姿势反应性、速度感、位置感、距离感的体验等训练刺激前庭觉的发展。

　　金鸡独立

　　家长可以先手把手地教孩子用双手扶着椅子的靠背，提起孩子的一条腿悬空约5秒，然后放下。过程中用简单的语言告诉孩子怎么做。

　　跨绳

　　绳子的两端分别固定在柱子或椅子上离地15CM高，让孩子双脚轮流抬高跨过绳子。

　　摇摆毛巾

　　用一块大毛巾把孩子包在里面，左右或上下拉动毛巾，使孩子随着毛巾摆动。

　　02本体觉训练

　　通过羊角球蹦跳、平衡木、脚踏车、攀爬、翻滚等训练刺激本体觉的发展。

　　深蹲

　　让孩子身体挺直，双手向前平举或双手抱头，双脚分开与肩同宽，屈膝蹲下至大腿与地面平行。

　　背起

　　孩子身体趴在地毯或垫子上，双脚并拢，家长按住孩子的脚踝，双手抱头，上半身用力抬高。

　　手影

　　这是晚上玩的一种小游戏，用手做成一些姿势，灯光一照，在墙上显出好玩的影像。其作用在于通过一些有趣的表象吸引孩子活动自己的肌肉关节，形成本体觉。

　　03触觉训练

　　通过大笼球、刺球、穿爬隧道等刺激孩子的背部、腹部、腕部、手脚等部位，促进触觉的健康发展。

　　大笼球

　　让孩子仰躺在地垫上，家长用大笼球在其身体各部位进行挤压。

　　翻滚

　　让孩子躺在地毯上，双手抱头，然后向左右两个方向滚动，这对发展孩子的触觉、动作平衡、协调性都很有帮助。

　　毛巾卷

　　找一条略微粗糙的大毛巾，将孩子整个卷起来。然后轻轻滚动或下压毛巾卷，强化他身体各部位的触觉感受。

　　04听知觉训练

　　听知觉训练，主要靠游戏来锻炼孩子对声音的敏感性，让他们学习集中注意力听别人说，及时获取信息或者快速做出反应。

　　倒着说数字

　　家长念一组数字，孩子听这些数字后并记住，然后把数字倒过来复述。

　　仿说句子

　　可以选择一本孩子爱看的课外书，家长读里面的一些句子，孩子认真听，并记住，然后一字不错地仿说出来。

　　听词拍手

　　家长念一组混合词语，孩子认真听，当听到电器的词语时就马上拍一下手。

　　05视知觉训练

　　父母可通过各种各样的游戏训练，帮助孩子学会判断简单的空间关系，辨识物体大小、长短和形状，以及认识简易图形和字形等多种能力。

　　倒着找数字

　　给孩子一张数字表，在数字表中依次找到100~1，要求严格按顺序勾选，时间一分钟。

　　控制类划消

　　让孩子在图中找出目标图形，找到以后圈出来，要求从第一行开始。从左到右，从上到下，逐个逐行地找。

　　找不同

　　可以利用计算机游戏或者根据孩子比较感兴趣的东西如小猪佩奇，喜羊羊等找主题性的两张图，从两个图中找出不同的地方。

　　感统训练适合0-12岁的孩子。

　　在孩子0-3岁时，让孩子接受一定的感统训练，可以预防日后出现感统失调问题。

　　而孩子3-6岁则是感统训练的最佳时期，此时孩子的感觉统合能力已经有了一定的基础，可以进行的感统训练门类很多，训练的效果会特别明显。

　　6-8岁的孩子进行感统训练，必须要有长时间，强力度的训练，才能达到相应的效果，是感统训练的弥补期

　　而到了8岁之后12岁之前，感统训练的效果会不明显了，是感统训练的末尾期。

　　感统失调全称感觉统合失调，感觉统合是大脑的功能，感觉统合失调即为大脑功能失调的一种，也可称为学习能力障碍。

　　感统失调并不是一种真正意义上的病症。感统失调的孩子智力都很正常，只是孩子的大脑和身体各部分的协调出现了障碍，使得许多优秀的方面表现不出来。

　　生活中有的孩子小时候很聪明，但长大后就变的一般了。这是因为，通常在孩子12岁之前通过训练很容易纠正感统失调的现象，一旦超过12岁就会定型，无法改变。　

　　感觉统合简称感统是人类智慧的基础，是人生一切能力发展的根本，从根本上系统培养孩子的行为能力、组织能力、学习能力、专注能力、思考能力、探索能力、创造能力、决策力和解决问题的能力等多种能力。感觉统合不足的危害感觉统合不足形成大脑功能不全人类学习最重要的并非知识，知识只是工具，如何吸收、消化、使用知识才是学习能力。学习能力是身体感官、神经组织及大脑间的互动，身体的视、听、嗅味、触及平衡感官，透过中枢神经、分支及末端神经组织，将讯息传入大脑各功能区，称为感觉学习。大脑将这些讯息整合，作出反应再透过神经组织，指挥身体感官的动作，称为运动学习。感觉学习和运动学习的不断互动便形成了感觉统合，感觉统合不足，便会形成脑功能的反应不全，会引发学习上的困难。扩展资料：人类感觉学习发展的过程主要有五个阶段：第一阶段：建立感觉通路；第二阶段：发展感觉动作；第三阶段：认识身体形象；第四阶段：形成知觉运动；第五阶段：发展认知学习。