徐州怎么提高注意力
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- 授课学校: 徐州康语自闭症康复训练
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康语注意力课程特点
特点一
63种感统训练器材
特点二
身体大脑全面发展
特点三
1对1专属课程顾问
课程总理念
通过一对一针对性强化训练,快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力,再经学前预备班干预,提升儿童在集体环境中学习的能力,与同伴之间的社交沟通能力,培养儿童上幼儿园的前备技能,帮助儿童能更顺利融入校园。
课程设置原理
透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展,身体动作发展进而逐步延伸出语言,语言学习打开认知,认知能力又逐步内化产生心理情绪,心理情绪的应用形成了社交技能,社交技能的提升,最终实现社会环境的正常融入。
一:【不要轻易去打扰】生活中当孩子在玩游戏的时候,你会不会去问孩子;宝宝渴不渴、宝宝饿不饿、宝宝要不要休息下。这个时候你就在分散孩子的注意力。所以当孩子在安安静静一个人玩的时候,你只需要陪在身边,记录下时间。
二:【不要特别在意时间】你是不是经常会给孩子安排什么时间内做什么事情;如果孩子在2岁之前这样的情况不要做,因为孩子这个年龄是比较唬(意思是糊涂的)的。想的事情永远是玩。
三:【故事形式的吸引】孩子是会对有趣的事情产生兴趣;给孩子讲故事的时候,一定要带有感情的朗读,比如每个故事里都有不同的人物,那么我们讲的时候也要转换自己的声音、情感去表达。就像我家孩子对我说:妈妈,以后还是你给我讲故事吧,爸爸讲的不好听。孩子爸讲的就像是复读机那样的声音,一个声调。哈哈……
二:【不要特别在意时间】你是不是经常会给孩子安排什么时间内做什么事情;如果孩子在2岁之前这样的情况不要做,因为孩子这个年龄是比较唬(意思是糊涂的)的。想的事情永远是玩。
三:【故事形式的吸引】孩子是会对有趣的事情产生兴趣;给孩子讲故事的时候,一定要带有感情的朗读,比如每个故事里都有不同的人物,那么我们讲的时候也要转换自己的声音、情感去表达。就像我家孩子对我说:妈妈,以后还是你给我讲故事吧,爸爸讲的不好听。孩子爸讲的就像是复读机那样的声音,一个声调。哈哈……
优势一
四十年研究数据证实效果
优势二
力证据支持的指导方法
优势三
在应用行为分析法(ABA)的基础上进行灵活教学
优势四
日周月系统化课程评估,按照个性化教育计划(IEP)标准记录孩子的进步
优势五
适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要
优势六
普校有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能
大家发没发现,现在的小孩子注意力普遍不集中,那么这种现象产生的原因是什么呢?让我们一起探讨一下吧:
首先,这是由孩子的发展规律所决定的。《3-6岁儿童发展指南》给了我们这样一个参数,小班孩子注意力10-15分钟,中班孩子注意力15-20分钟,大班为20-25分钟。
其次,老师的课程不够吸引孩子的注意力,无法激起小朋友的无意注意,课程内容对孩子来说是枯燥乏味的,所以小朋友不感兴趣。
最后,是由于小朋友经常玩手机造成的。经研究发现,手机平板等电动产品跳动的屏幕更容易使孩子注意力不集中,心浮气躁。
首先,这是由孩子的发展规律所决定的。《3-6岁儿童发展指南》给了我们这样一个参数,小班孩子注意力10-15分钟,中班孩子注意力15-20分钟,大班为20-25分钟。
其次,老师的课程不够吸引孩子的注意力,无法激起小朋友的无意注意,课程内容对孩子来说是枯燥乏味的,所以小朋友不感兴趣。
最后,是由于小朋友经常玩手机造成的。经研究发现,手机平板等电动产品跳动的屏幕更容易使孩子注意力不集中,心浮气躁。
教育部重点实践基地
华东师范大学
国家儿童定点康复机构
福建残疾人联合会
学前教育实践基地
福建省华南女子学院
完备的教学监督系统
完备的教学监督系统,日周月量化反馈儿童进步,实时确保有效课题。
九大权威评估体系
九大权威评估体系, 个别化1对1定制课程,找对问题,3步解决。
国家援助基金保障
国家援助基金保障,最高补助达3000元每月。
全面家长支持系统
全面家长支持系统,家长心理辅导,家庭训练指导,家校双重保障,确保儿童高频强化。
三大效果保障
三大效果保障,30天开口说话,60天大量仿说,90天掌握12类社交技巧,让孩子轻松融入学习生活。
言语康复领导品牌
言语康复领导品牌,全国13家连锁校区,专业师资800人,在训儿童1530人,累计超40000个家庭成功受益。
独家版权课题教案
独家版权课题教案,树立特教领域专业标杆。
同步国际前沿教学
国际专家特训体与核心师资团队联合掌舵,同步国际前沿教学技术。
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或者:请致电 400-836-9218 联系我们,同时也可以点击在线老师与您详细沟通 在线咨询
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