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    赣州自闭症语言沟通培训

    赣州自闭症语言沟通培训

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    • 授课学校: 赣州康语儿童自闭症康复中心
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    课程详情
    2021-10-23 09:00
    课程理念 & 原理

    课程总理念

    通过一对一针对性强化训练,快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力,再经学前预备班干预,提升儿童在集体环境中学习的能力,与同伴之间的社交沟通能力,培养儿童上幼儿园的前备技能,帮助儿童能更顺利融入校园。

    课程设置原理

    透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展,身体动作发展进而逐步延伸出语言,语言学习打开认知,认知能力又逐步内化产生心理情绪,心理情绪的应用形成了社交技能,社交技能的提升,最终实现社会环境的正常融入。
    自闭症儿童怎样才能在家进行干预?
      家庭干预非重要。父母在家应用正确的方法进行干预,孩子的康复效果才会越明显。ABA就是正确的方法。分解式教学是其重要方法。训练者发岀指令,然后看孩子的反应,反应正确的,立刻给予强化物强化其行为;孩子无反应则给予辅助;孩子做出错误反应则纠正。在认知、大肌肉运动、小肌肉运动、自理、情绪教学中应用ABA原理能促进孩子康复。因此本人推荐自闭症家长应用ABA进行康复训练。
    康语自闭症课程特点

    特点一

    掌握300组词汇

    特点二

    认知能力倍数增长

    特点三

    1对1专属课程顾问


    康语课程优势

    优势一

    四十年研究数据证实效果

    优势二

    力证据支持的指导方法

    优势三

    在应用行为分析法(ABA)的基础上进行灵活教学

    优势四

    日周月系统化课程评估,按照个性化教育计划(IEP)标准记录孩子的进步

    优势五

    适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要

    优势六

    普校有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能
    如何提高自闭症儿童的社交能力?
      只要大脑发育健康,后期可以补救。如果大脑发育不健康(可以做智力测试),就难办了。我说几个方法仅供参考,这是建立在大脑发育健康,只是有自闭症的精神障碍之上:

      不管你多累,都要让你的孩子融入社区,尽可能的跟别人接触;

      如果你还没有这样做,加入一些儿童自闭症的社群,你会获得很多有用的资源和信息;

      如果你负担得起,可以请一个专业人员来检查孩子的生活和学习,他会指出什么地方需要改进;

      如果孩子在读书,或者参加了小社群,那么你就要与学校和社群保持紧密的联系,时刻了解孩子的状态;

      不管你的孩子有都么难以相处,有时候让别人替你照顾,自己离开一会,再回来;

      让别人知道你的情况,朋友和家人会给你支持的,不然,那还算什么朋友和家人?

      如果有关于自闭症的活动,尽量参加;

      把自己照顾好,自闭症短期内好不了,这完全是一场马拉松。
    对象 & 内容 & 效果

    教学对象

    自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童。

    课程内容

    前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标,分三个阶段训练提升儿童的命名能力、
    听者技能、语言组织及逻辑思维能力。

    课程效果

    ①前备技能促进学习技能; ②认知理解促进听者反应技能;③300组词汇促进表达能力; ④语言理解促进社交沟通能力。

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