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赣州宝宝自闭症评测

上课时段： 详见内容
授课学校： 赣州康语儿童自闭症康复中心
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教学点： 详见内容
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开班时间： 滚动开班
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课程详情

2021-10-22 14:00

康语课程优势

优势一

四十年研究数据证实效果

优势二

力证据支持的指导方法

优势三

在应用行为分析法（ABA）的基础上进行灵活教学

优势四

日周月系统化课程评估，按照个性化教育计划（IEP）标准记录孩子的进步

优势五

适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要

优势六

普校有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能

疑似自闭症是否需要康复冶疗

　　很多自闭症父母都有一个困惑，即然自闭很难痊愈，为什么还需要康复冶疗？因为通过康复冶疗可以让孩子们获得认识世界、感受世界的能力，让他们感受到周围的人的爱，让他们获得更高的生存质量。从另一个层面上讲，如果不提升孩子认知、理解能力，那么他的情绪行为的异常就会显现出来，会有自伤或攻击他人的行为，就会危害家庭或社会。

　　此外自闭症康复是一个漫长的过程，自闭症孩子是需要终身监护的。而且他如果有攻击行为伤害了别人，因为自闭症是精神疾病，所以按照我国法律，他们的行为并不属犯法。

对象 & 内容 & 效果

教学对象

自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。

课程内容

前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标，分三个阶段训练提升儿童的命名能力、
听者技能、语言组织及逻辑思维能力。

课程效果

①前备技能促进学习技能； ②认知理解促进听者反应技能；③300组词汇促进表达能力； ④语言理解促进社交沟通能力。

自闭症孩子什么时候会说话？

　　自闭症的孩子在经过语言训练后，在语言方面是会有一些的进步，但是具体情况还要看孩子的严重程度和症状。

　　即使孩子的语言没有问题了，但这并不意味着孩子就可以进行正常的社交了，自闭症的核心症状之一就是社交障碍，他们不仅是缺乏社交的欲望，也缺少社交的技巧，对社交规则也不是很了解。

　　所以，为了让孩子进行更好的社交，我们必须要给孩子进行社交训练，目的就是增加孩子社交的欲望，教授社交的技巧，让他们了解社交规则。通过集体课，让多名小朋友共同参与课堂，根据小朋友的能力设计了一些集体游戏，包括分享、等待、轮流等项目，从而可以更好的进行社交，融入社会。

康语优势

教学规模

21座城市，37家教学中心，1600余名专业师资，55000个受益家庭。

1对1定制课程

根据专家评估报告IEP课程，全程一对一服务，提升训练效果。

增值服务

儿童免费保险、家长学习沙龙、家长心理辅导、线上微课堂、户外融合。

高频监督评估

入园评估，入课评估，阶段评估，毕业评估，全程监控，实时了解学习动态。

轻度自闭是上幼儿园还是机构

　　自闭症孩子属于特殊群体，具有一定的特殊性。具体要看孩子的病情，如果不是特别严重可以考虑送到小班化幼儿园，如果送到班级人数较多的幼儿园，担心孩子得不到有效而全面的照顾；如果孩子病情较重，还是建议送到康复机构，有助于他们病情恢复。如果只是因为让他们恢复病情而选择幼儿园的集体生活，判病不准确反而容易耽误孩子治疗。

康语专家

张苗苗

康语首席技术官，认证行为分析师（BCBA）。
星空教育研究中心负责人, 国际行为分析协会中国分会主席, 中国残疾人康复协会应用行为分析专业委员会常务副主任委员兼秘书长, ABA-CARDP委员会认证应用行为分析师理论课程负责人兼讲师。

占徐燕

国际注册儿童高级语言训练师，婴幼儿早期教育考评员。
9年教学经验，4年教学研发经验；曾获得：国家教师资格证, 国际注册儿童高级语言训练师, 言语治疗教育康复人员技能培训证, 香港协康会语言发育迟缓训练资格证, 图片交换沟通系统（PECS）结业证, 国家三级心理咨询师, 婴幼儿早期教育考评员, CPEP-3结构化课程证。擅长：儿童口部运动治疗、构音训练、语言训练、家庭入户指导。