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    赣州自闭症康复中心

    赣州自闭症康复中心

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    2021-10-20 14:00
    自闭症课程介绍


    课程模式

    30分钟一对一

    科学原理

    应用行为分析学

    课程教具

    系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具
    福州有愿意接收自闭症儿童的普通小学吗?
      好的学校一般是不会接收的,郊区较差的学校有可能。

      首先这孩子会不会影响别人,这是非常重要的一条,我儿子的学校就有一个自闭症的女生,她跟我儿子一起读完了小学,据说是找到区里的领导,然后为了确保孩子的正常跟班教学,她的妈妈六年全程跟读,只要孩子稍微不安情绪,她妈妈就会安抚,她的妈妈是骨科医生,非常配合老师的工作,从来不多说一句话,她就如一个影子一样的存在,想想我都感觉到那种痛苦的煎熬是多么不容易。

      现在这个女孩子初中也毕业了,她的妈妈也跟着读完了初中,据我儿子说,上了初中自闭症的女同学基本上没有希望了,因为初中的内容与小学完全不同。她妈妈估计让读书的路程也要结束了,可能会学什么技能类吧。

      福州鼓楼的学校现在都比较好,特别是重点学校,基本上是没有希望的。如果你要找就只能往新店,仓山,金山这周边的学校,因为有的学校人数少,也不是重点校,管理相对松些,做一些关系也会容易些。
    康语自闭症课程特点

    特点一

    掌握300组词汇

    特点二

    认知能力倍数增长

    特点三

    1对1专属课程顾问
    怎么让自闭症孩子融入正常的社交?
      自闭症的孩子总是沉迷在自己的精神世界里,对事物比较冷漠,比正常的孩子沟通起来更困难,所以是不可以用体罚来解决问题的,对自闭症的孩子更要注重教学和技巧,我们应该充分的给予帮助。多沟通。多关心。长期以往。会慢慢地走入走出自闭的状态。尽量将指导训练项目分成若干个小部分,逐一学习。
    康语课程优势

    优势一

    四十年研究数据证实效果

    优势二

    力证据支持的指导方法

    优势三

    在应用行为分析法(ABA)的基础上进行灵活教学

    优势四

    日周月系统化课程评估,按照个性化教育计划(IEP)标准记录孩子的进步

    优势五

    适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要

    优势六

    普校有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能


    对象 & 内容 & 效果

    教学对象
    自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童。
    课程内容
    前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标,分三个阶段训练提升儿童的命名能力、
    听者技能、语言组织及逻辑思维能力。
    课程效果
    ①前备技能促进学习技能; ②认知理解促进听者反应技能;③300组词汇促进表达能力; ④语言理解促进社交沟通能力。

    康语优势

    教学规模

    21座城市,37家教学中心,1600余名专业师资,55000个受益家庭。

    1对1定制课程

    根据专家评估报告IEP课程,全程一对一服务,提升训练效果。

    增值服务

    儿童免费保险、家长学习沙龙、家长心理辅导、线上微课堂、户外融合。

    高频监督评估

    入园评估,入课评估,阶段评估,毕业评估,全程监控,实时了解学习动态。


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