赣州12岁儿童自闭症有哪些症状
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- 授课学校: 赣州康语儿童自闭症康复中心
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课程模式
30分钟一对一
科学原理
应用行为分析学
课程教具
系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具
对于自闭症的孩子重要的不是教育,是爱,是引导,家长要有耐心,要相信孩子,他会变得更好,父母要用爱,用陪伴让孩子打开心扉接受外面的世界。
自闭症的孩子一般比较敏感,可能是对某种声音,可能是某些事物,家长应平时多注意观察,尽可能的避开这些能刺激到他的东西。
更多的是要带孩子走出他自己的世界,多和同龄人交流,玩耍。亲密接触大自然,大自然中感受万物生长,感受花鸟鱼虫,更多的接受美好的事物。让孩子多接触音乐,用美妙的音符去打动人心,用音乐去打开心中的大门。每个宝宝都是小天使,作为父母要付出足够的努力,足够的耐心温柔的对待他,相信孩子会越来越好的!
如果家中有自闭症儿童请到专业的康复机构,要早干预早治疗,国家对自闭症儿童的治疗有很好的政策,有很多项目是免费的。
自闭症的孩子一般比较敏感,可能是对某种声音,可能是某些事物,家长应平时多注意观察,尽可能的避开这些能刺激到他的东西。
更多的是要带孩子走出他自己的世界,多和同龄人交流,玩耍。亲密接触大自然,大自然中感受万物生长,感受花鸟鱼虫,更多的接受美好的事物。让孩子多接触音乐,用美妙的音符去打动人心,用音乐去打开心中的大门。每个宝宝都是小天使,作为父母要付出足够的努力,足够的耐心温柔的对待他,相信孩子会越来越好的!
如果家中有自闭症儿童请到专业的康复机构,要早干预早治疗,国家对自闭症儿童的治疗有很好的政策,有很多项目是免费的。
特点一
掌握300组词汇
特点二
认知能力倍数增长
特点三
1对1专属课程顾问
教学对象
自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童。
课程内容
前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标,分三个阶段训练提升儿童的命名能力、
听者技能、语言组织及逻辑思维能力。
听者技能、语言组织及逻辑思维能力。
课程效果
①前备技能促进学习技能; ②认知理解促进听者反应技能;③300组词汇促进表达能力; ④语言理解促进社交沟通能力。
1、社交障碍
2、刻板行为和狭隘的兴趣
以前还把语言发育障碍列为核心障碍,但在最新的诊断标准中将之去掉了。上述的核心障碍是每个自闭症孩子都具有的,并且是必须同时具备才能被诊断为自闭症的。不过相同的障碍却往往有着不同的具体表现。
比如同样是社交障碍,有的孩子表现为不会说话,非常排斥和其他人距离接近,但也有孩子语言很好,也对人有些兴趣,但严重缺乏社交技巧,缺乏根据环境的变化而做出调整的能力。
比如同样是刻板行为和狭隘的兴趣,有的孩子会突然尖叫,有的孩子会突然躺在地上,有的孩子喜欢原地转圈,有的孩子喜欢数字,有的孩子喜欢车轮。
2、刻板行为和狭隘的兴趣
以前还把语言发育障碍列为核心障碍,但在最新的诊断标准中将之去掉了。上述的核心障碍是每个自闭症孩子都具有的,并且是必须同时具备才能被诊断为自闭症的。不过相同的障碍却往往有着不同的具体表现。
比如同样是社交障碍,有的孩子表现为不会说话,非常排斥和其他人距离接近,但也有孩子语言很好,也对人有些兴趣,但严重缺乏社交技巧,缺乏根据环境的变化而做出调整的能力。
比如同样是刻板行为和狭隘的兴趣,有的孩子会突然尖叫,有的孩子会突然躺在地上,有的孩子喜欢原地转圈,有的孩子喜欢数字,有的孩子喜欢车轮。
教学规模
21座城市,37家教学中心,1600余名专业师资,55000个受益家庭。
1对1定制课程
根据专家评估报告IEP课程,全程一对一服务,提升训练效果。
增值服务
儿童免费保险、家长学习沙龙、家长心理辅导、线上微课堂、户外融合。
高频监督评估
入园评估,入课评估,阶段评估,毕业评估,全程监控,实时了解学习动态。
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或者:请致电 400-836-9218 联系我们,同时也可以点击在线老师与您详细沟通 在线咨询
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