成都哪里训练儿童注意力
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- 授课学校: 成都康语儿童自闭症康复中心
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小孩注意力不集中怎么办,孩子家长必看。
优势一
四十年研究数据证实效果
优势二
力证据支持的指导方法
优势三
在应用行为分析法(ABA)的基础上进行灵活教学
优势四
日周月系统化课程评估,按照个性化教育计划(IEP)标准记录孩子的进步
优势五
适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要
优势六
普校有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能
感统训练是可以做的,也是对孩子生长发育非常有利的。
感觉统合简称感统,是机体将各种感觉通路的信息输入大脑,经过大脑的加工、处理、解释、比较、增强、联想、统一、抑制,神经系统各部分才能协调工作,是个体与环境顺利接触,并作出一系列的反应。感觉包括听觉、嗅觉、视觉、味觉、触觉、前庭觉、本体觉。
孩子感统失调的表现:
孩子注意力不集中,坐不住。
孩子胆小爱哭。
孩子不合群
孩子说话晚,吐字不清。
孩子平衡感差,平地摔跤。
孩子笨手笨脚。
孩子写字颠倒。
感觉统合简称感统,是机体将各种感觉通路的信息输入大脑,经过大脑的加工、处理、解释、比较、增强、联想、统一、抑制,神经系统各部分才能协调工作,是个体与环境顺利接触,并作出一系列的反应。感觉包括听觉、嗅觉、视觉、味觉、触觉、前庭觉、本体觉。
孩子感统失调的表现:
孩子注意力不集中,坐不住。
孩子胆小爱哭。
孩子不合群
孩子说话晚,吐字不清。
孩子平衡感差,平地摔跤。
孩子笨手笨脚。
孩子写字颠倒。
课程内容
通过63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题,提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等,促进孩子身体及大脑神经全面发展。
课程效果
①改善儿童的注意力,学习力;②改善儿童感统失调问题;③促进儿童大、小肌肉能力发展; ④提升儿童气息,促进言语发展。
1、进入感,能够快速进入注意状态
举个例子,上课一打铃,孩子要马上进入上课的状态,写作业也一样,打开作业本,要迅速进入作业状态,这就是注意力的进入感。
2、集中感,能够排除干扰
举个例子,在学习过程中会有很多干扰,需要孩子能够排除干扰,有些孩子一有风吹草动,就东张西望。这就是注意力的集中感差,孩子上课如果老分心走神,就是这个原因居多。
3、持久感,能够集中注意力一段时间
这个根据年龄特点来,注意力的持久时间随着年龄的增长而延长的,大班孩子一般在15分钟,小学低段30分钟左右,小学高年级45分钟左右。
4、分配感,能够协调分配任务
学习、听课,需要多感官配合,手眼脑协调,耳朵要听,眼睛要看,手要动,而且要紧跟老师的节奏,这就是注意力的分配感。
举个例子,上课一打铃,孩子要马上进入上课的状态,写作业也一样,打开作业本,要迅速进入作业状态,这就是注意力的进入感。
2、集中感,能够排除干扰
举个例子,在学习过程中会有很多干扰,需要孩子能够排除干扰,有些孩子一有风吹草动,就东张西望。这就是注意力的集中感差,孩子上课如果老分心走神,就是这个原因居多。
3、持久感,能够集中注意力一段时间
这个根据年龄特点来,注意力的持久时间随着年龄的增长而延长的,大班孩子一般在15分钟,小学低段30分钟左右,小学高年级45分钟左右。
4、分配感,能够协调分配任务
学习、听课,需要多感官配合,手眼脑协调,耳朵要听,眼睛要看,手要动,而且要紧跟老师的节奏,这就是注意力的分配感。
社交沟通
学会15类社交技巧 轻松融入学习生活
启智认知
掌握300组词汇 认知能力倍数增长
言语开发
20种音系疗法 30天开口说话
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或者:请致电 400-836-9218 联系我们,同时也可以点击在线老师与您详细沟通 在线咨询
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