宁德注意力集中训练法
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特点一
63种感统训练器材
特点二
身体大脑全面发展
特点三
1对1专属课程顾问
孩子注意力不集中,作为陪伴孩子的家长,得首先问问自己,你有以下行为吗?
1,孩子玩玩具时,你在一边不停地打断,这样玩这样玩,这样不对应该这样,甚至自己直接上手代为帮忙完成。
2,孩子在玩的时候,一直热心地问要不要喝水啊要不要吃个葡萄啊有没有尿尿啊。
3,孩子穿鞋子,鞋带系不上,你急死了,说还是我来吧
4,总是买一堆的玩具,宝宝还没好好玩呢,就被新来的玩具吸引了注意力。
如果以上场景都是熟悉的,并且你都是这么干的———这说明,是你成功地破坏了孩子的专注力、注意力不集中也就不难理解了。
因此,你需要做的是:不要打断孩子,让他专注地玩吧!
1,孩子玩玩具时,你在一边不停地打断,这样玩这样玩,这样不对应该这样,甚至自己直接上手代为帮忙完成。
2,孩子在玩的时候,一直热心地问要不要喝水啊要不要吃个葡萄啊有没有尿尿啊。
3,孩子穿鞋子,鞋带系不上,你急死了,说还是我来吧
4,总是买一堆的玩具,宝宝还没好好玩呢,就被新来的玩具吸引了注意力。
如果以上场景都是熟悉的,并且你都是这么干的———这说明,是你成功地破坏了孩子的专注力、注意力不集中也就不难理解了。
因此,你需要做的是:不要打断孩子,让他专注地玩吧!
课程总理念
通过一对一针对性强化训练,快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力,再经学前预备班干预,提升儿童在集体环境中学习的能力,与同伴之间的社交沟通能力,培养儿童上幼儿园的前备技能,帮助儿童能更顺利融入校园。
课程设置原理
透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展,身体动作发展进而逐步延伸出语言,语言学习打开认知,认知能力又逐步内化产生心理情绪,心理情绪的应用形成了社交技能,社交技能的提升,最终实现社会环境的正常融入。
首先,要在前期的时候,让他专注于一项事情有结果的时候,我们再去提醒他,并且告诉他,这样,这个结果的好好在哪里?而且要给他奖赏,比如可以给孩子一些喜欢吃的食品,一些感兴趣的礼物。那么后期,如果感觉孩子的专注力不够,精神不够集中,我们就要陪在他的身边,而且让周围安静下来陪着他,一起学习,一起专注于某一样事情,并且分析问题,和他同步思考,有最后的结果并且告诉他,为什么说这个结果是对的。
有了正确的结果,要让他分享成果的快乐,满足孩子一个近期的愿望,慢慢地专注力就培养起来了
有了正确的结果,要让他分享成果的快乐,满足孩子一个近期的愿望,慢慢地专注力就培养起来了
教育部重点实践基地
华东师范大学
国家儿童定点康复机构
福建残疾人联合会
学前教育实践基地
福建省华南女子学院
专注力就是指在某一时间内专心只做一件事情。其实就是我们常说的关注当下,比如吃饭的时候,就专注吃饭,一口一口嚼,能吃的出米饭的味道,吃得出菜的味道。专注力不仅仅是孩子需要,其实我们大人也同样需要。
孩子的专注力也就是注意力,我们在平时生活中是可以注意培养和练习的。一般孩子会坐能独立活动的时候,我们就可以观察他,当他一个人在玩玩具的时候,我们不要轻易去打扰他,让他忘我专心的玩。这个时候就是孩子最初专注力的形成时期。我们很多爷爷奶奶或者爸爸妈妈,在孩子玩了一会的时候,生怕饿着啦,渴着了,时不时来一句"宝贝,来喝口水。"又或者"宝贝,来妈妈喂你一口苹果。"我们想想,这些都是我们常做的呢?当你看到这篇分享的时候,请你只要在旁边陪着孩子就好,一时不吃不喝,孩子是不会饿着渴着的。如果孩子玩耍时,经常被打扰,让他静不下来定不下来的话,以后再想培养孩子的专注力就需要花十倍的时间和精力了。
孩子的专注力也就是注意力,我们在平时生活中是可以注意培养和练习的。一般孩子会坐能独立活动的时候,我们就可以观察他,当他一个人在玩玩具的时候,我们不要轻易去打扰他,让他忘我专心的玩。这个时候就是孩子最初专注力的形成时期。我们很多爷爷奶奶或者爸爸妈妈,在孩子玩了一会的时候,生怕饿着啦,渴着了,时不时来一句"宝贝,来喝口水。"又或者"宝贝,来妈妈喂你一口苹果。"我们想想,这些都是我们常做的呢?当你看到这篇分享的时候,请你只要在旁边陪着孩子就好,一时不吃不喝,孩子是不会饿着渴着的。如果孩子玩耍时,经常被打扰,让他静不下来定不下来的话,以后再想培养孩子的专注力就需要花十倍的时间和精力了。
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或者:请致电 400-836-9218 联系我们,同时也可以点击在线老师与您详细沟通 在线咨询
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