厦门孤独症儿童的表现
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- 授课学校: 厦门康语儿童康复中心
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特点一
掌握300组词汇
特点二
认知能力倍数增长
特点三
1对1专属课程顾问
孩子有自闭症这个让家人很为难,我建议他的家人可以让他多看,多听,就是说慢慢的找到他感兴趣的事,由此来引导他多看,只要看的多了就会有不明白的,就会问问,他的家人再由此引导(如果孩子有感兴趣的事,不要打断他,不要让他中断,慢慢的会开窍)。其实最好的方法就是和他多交流,遇到他说话的人一定不要打断,不要批评他,就是说的错了,也不要给指出。先树立了他的自信以后,他就会不再自闭。我小的时候就不爱交流,是因为怕出错,怕批评,怕别人讨厌。只要让孩子没有了这些顾虑,孩子一定会成为健康的孩子。要到这一步,孩子的自信最重要。
教学对象
自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童。
课程内容
前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标,分三个阶段训练提升儿童的命名能力、
听者技能、语言组织及逻辑思维能力。
听者技能、语言组织及逻辑思维能力。
课程效果
①前备技能促进学习技能; ②认知理解促进听者反应技能;③300组词汇促进表达能力; ④语言理解促进社交沟通能力。
目前,自闭症发病率直线上升,还有更多宝宝患有易被忽视的发育迟缓(专指神经心理发育,如语言、运动、认知、社交能力等方面)。
言语障碍、不会模仿、社交困难、兴趣狭窄都是孤独症早期一般有这些典型的表现。
那该怎么判断孩子心理和行为发育是否良好呢?家长可以对照下表查看
当宝宝在生长发育中满足其中的多项,家长就得注意啦!
无论是自闭症还是生长发育迟缓,如果未能及时科学干预,宝宝成年后可能不能独立生活、学习和工作,表现为智力和行为残疾,成为家庭的沉重负担。
建议到专业的康复机构进行系统化的治疗,配合医生的指引,家长的安抚,大部分自闭症孩子长大以后都是可以独立生活的。
言语障碍、不会模仿、社交困难、兴趣狭窄都是孤独症早期一般有这些典型的表现。
那该怎么判断孩子心理和行为发育是否良好呢?家长可以对照下表查看
当宝宝在生长发育中满足其中的多项,家长就得注意啦!
无论是自闭症还是生长发育迟缓,如果未能及时科学干预,宝宝成年后可能不能独立生活、学习和工作,表现为智力和行为残疾,成为家庭的沉重负担。
建议到专业的康复机构进行系统化的治疗,配合医生的指引,家长的安抚,大部分自闭症孩子长大以后都是可以独立生活的。
高频监督评估 01
入园评估,入课评估,阶段评估,毕业评估,全程监控,实时了解学习动态。
师资力量 02
BCBA专家团队与康语核心师资团队联合掌舵,同步国际前沿教学技术。
1对1定制课程 03
根据专家评估报告IEP课程,全程一对一服务,提升训练效果。
增值服务 04
儿童免费保险、家长学习沙龙、家长心理辅导、线上微课堂、户外融合。
言语和非言语沟通障碍,社会交往和人际关系障碍,行为刻板。
作为非专业学习的家长,如果仅仅从言语表达去看待抑郁症和自闭症,往往会出现对于两种心理疾病的混淆,甚至会把孩子内向、不善言语误以为是自闭症。
因此,无论是自闭症还是抑郁症,都必须前往省级医院心理科或精神科由医生进行诊断,若确诊,须按医嘱进行治疗。
作为已经被确诊为抑郁症或者是自闭症患者的家属,针对不同的心理疾病的表现,可以在遵循医嘱的前提下,学习相关心理疾病的专业知识和陪伴所需要的专业知识。
作为非专业学习的家长,如果仅仅从言语表达去看待抑郁症和自闭症,往往会出现对于两种心理疾病的混淆,甚至会把孩子内向、不善言语误以为是自闭症。
因此,无论是自闭症还是抑郁症,都必须前往省级医院心理科或精神科由医生进行诊断,若确诊,须按医嘱进行治疗。
作为已经被确诊为抑郁症或者是自闭症患者的家属,针对不同的心理疾病的表现,可以在遵循医嘱的前提下,学习相关心理疾病的专业知识和陪伴所需要的专业知识。
王芳
感统高级指导师,婴幼儿早期教育考评员。
魏涟涟
国家儿童戏剧治疗师,国家儿童家庭指导考评员。
刘海霞
家长课程部部长,康语GIS课程创始人。
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或者:请致电 400-836-9218 联系我们,同时也可以点击在线老师与您详细沟通 在线咨询
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