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    济南语言发育迟缓症

    济南语言发育迟缓症

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    • 授课学校: 济南康语儿童康复中心
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    课程详情
    2021-10-23 10:00
    课程理念 & 原理

    课程总理念

    通过一对一针对性强化训练,快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力,再经学前预备班干预,提升儿童在集体环境中学习的能力,与同伴之间的社交沟通能力,培养儿童上幼儿园的前备技能,帮助儿童能更顺利融入校园。

    课程设置原理

    透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展,身体动作发展进而逐步延伸出语言,语言学习打开认知,认知能力又逐步内化产生心理情绪,心理情绪的应用形成了社交技能,社交技能的提升,最终实现社会环境的正常融入。


    对象 & 内容 & 效果

    教学对象

    自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童。

    课程内容

    前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标,分三个阶段训练提升儿童的命名能力、
    听者技能、语言组织及逻辑思维能力。

    课程效果

    ①前备技能促进学习技能; ②认知理解促进听者反应技能;③300组词汇促进表达能力; ④语言理解促进社交沟通能力。



    自闭症有一些典型的症状,但不是说每一个自闭症患者都同时具备所有症状
      1、语言障碍:多数患者语言发育迟缓,或者在2-3岁出现全面倒退,甚至终身不语。

      2、社交障碍:患者无法与人建立正常的社交关系,逃避对视,表情匮乏,对亲人少有依赖感,对人的兴趣极低。

      3、狭隘的兴趣和刻板的行为:对某些物品异常地热衷,比如可以盯着风扇数十分钟甚至数小时,生活习惯和规律固执不变,反复一些刻板的动作,比如跺脚,拍手。

      这三条是以前的标准,目前最新的标准把语言合并到了社交中,重点考察语言对社交的影响以及语言在社交中的应用。也就是说几遍孩子说话晚,但是不影响他们的非语言社交能力,一样对社交有兴趣,可以和小伙伴玩耍,并通过肢体语言等正常交流,那么孩子可能只是单纯的语言发育迟缓,而非自闭症。相反,即便语言很好,但是不能用于社交,那么依旧是自闭症的可能。

      具体的还需要专业的医生诊断,不能单靠家长定性的判断来确认,自闭症的诊断是一个相对复杂的过程。
    康语8大优势

    独家版权课题教案

    独家版权课题教案,树立特教领域专业标杆。

    全面家长支持系统

    全面家长支持系统,家长心理辅导,家庭训练指导,家校双重保障,确保儿童高频强化。

    国家援助基金保障

    国家援助基金保障,最高补助达3000元每月。

    同步国际前沿教学

    国际专家特训体与核心师资团队联合掌舵,同步国际前沿教学技术。

    完备的教学监督系统

    完备的教学监督系统,日周月量化反馈儿童进步,实时确保有效课题。

    言语康复领导品牌

    言语康复领导品牌,全国13家连锁校区,专业师资800人,在训儿童1530人,累计超40000个家庭成功受益。

    三大效果保障

    三大效果保障,30天开口说话,60天大量仿说,90天掌握12类社交技巧,让孩子轻松融入学习生活。

    九大权威评估体系

    九大权威评估体系, 个别化1对1定制课程,找对问题,3步解决。

    宝宝到底几个月可以说话,这要因人而异
      一般来说,女孩说话会比男孩早一点。

      我的女儿在五个月的时候就会无意识地发“爸爸”的音,她一周岁出头就能够很清晰地说话了。但是,我的儿子在八九个月的时候学会发“妈妈”的音,在之后漫长的一段时间里,都没有要说话的迹象,直到快要两周岁的时候,他才终于开口说话。

      无论说话早晚,孩子迟早都会说话的,做家长的不需要太焦虑。

      但是,近来很多家长都反应孩子语言发育迟缓,有的孩子到三周岁还不会说话,去医院体检,孩子的口腔系统完全是正常的。之所以造成孩子语言发育迟缓,大部分是由于家长平日里和孩子沟通较少的缘故。对于这种情况,建议家长平日里多和宝宝进行语言交流,当着宝宝的面唱儿歌、念唐诗给他听,促进孩子尽快开口说话。
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