济南语言发育迟缓症
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- 授课学校: 济南康语儿童康复中心
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课程总理念
通过一对一针对性强化训练,快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力,再经学前预备班干预,提升儿童在集体环境中学习的能力,与同伴之间的社交沟通能力,培养儿童上幼儿园的前备技能,帮助儿童能更顺利融入校园。
课程设置原理
透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展,身体动作发展进而逐步延伸出语言,语言学习打开认知,认知能力又逐步内化产生心理情绪,心理情绪的应用形成了社交技能,社交技能的提升,最终实现社会环境的正常融入。
课程内容
前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标,分三个阶段训练提升儿童的命名能力、
听者技能、语言组织及逻辑思维能力。
听者技能、语言组织及逻辑思维能力。
课程效果
①前备技能促进学习技能; ②认知理解促进听者反应技能;③300组词汇促进表达能力; ④语言理解促进社交沟通能力。
1、语言障碍:多数患者语言发育迟缓,或者在2-3岁出现全面倒退,甚至终身不语。
2、社交障碍:患者无法与人建立正常的社交关系,逃避对视,表情匮乏,对亲人少有依赖感,对人的兴趣极低。
3、狭隘的兴趣和刻板的行为:对某些物品异常地热衷,比如可以盯着风扇数十分钟甚至数小时,生活习惯和规律固执不变,反复一些刻板的动作,比如跺脚,拍手。
这三条是以前的标准,目前最新的标准把语言合并到了社交中,重点考察语言对社交的影响以及语言在社交中的应用。也就是说几遍孩子说话晚,但是不影响他们的非语言社交能力,一样对社交有兴趣,可以和小伙伴玩耍,并通过肢体语言等正常交流,那么孩子可能只是单纯的语言发育迟缓,而非自闭症。相反,即便语言很好,但是不能用于社交,那么依旧是自闭症的可能。
具体的还需要专业的医生诊断,不能单靠家长定性的判断来确认,自闭症的诊断是一个相对复杂的过程。
2、社交障碍:患者无法与人建立正常的社交关系,逃避对视,表情匮乏,对亲人少有依赖感,对人的兴趣极低。
3、狭隘的兴趣和刻板的行为:对某些物品异常地热衷,比如可以盯着风扇数十分钟甚至数小时,生活习惯和规律固执不变,反复一些刻板的动作,比如跺脚,拍手。
这三条是以前的标准,目前最新的标准把语言合并到了社交中,重点考察语言对社交的影响以及语言在社交中的应用。也就是说几遍孩子说话晚,但是不影响他们的非语言社交能力,一样对社交有兴趣,可以和小伙伴玩耍,并通过肢体语言等正常交流,那么孩子可能只是单纯的语言发育迟缓,而非自闭症。相反,即便语言很好,但是不能用于社交,那么依旧是自闭症的可能。
具体的还需要专业的医生诊断,不能单靠家长定性的判断来确认,自闭症的诊断是一个相对复杂的过程。
独家版权课题教案
独家版权课题教案,树立特教领域专业标杆。
全面家长支持系统
全面家长支持系统,家长心理辅导,家庭训练指导,家校双重保障,确保儿童高频强化。
国家援助基金保障
国家援助基金保障,最高补助达3000元每月。
同步国际前沿教学
国际专家特训体与核心师资团队联合掌舵,同步国际前沿教学技术。
完备的教学监督系统
完备的教学监督系统,日周月量化反馈儿童进步,实时确保有效课题。
言语康复领导品牌
言语康复领导品牌,全国13家连锁校区,专业师资800人,在训儿童1530人,累计超40000个家庭成功受益。
三大效果保障
三大效果保障,30天开口说话,60天大量仿说,90天掌握12类社交技巧,让孩子轻松融入学习生活。
九大权威评估体系
九大权威评估体系, 个别化1对1定制课程,找对问题,3步解决。
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或者:请致电 400-836-9218 联系我们,同时也可以点击在线老师与您详细沟通 在线咨询
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