南通口碑好的自闭症康复机构
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自闭症儿童孩子在学校不合群,自闭症儿童训练,敬业爱生,儿童康复训练为主。不和其他孩子玩耍,语言交流有障碍,孩子有什么症状,怎么恢复,点击免费咨询。
课程模式
30分钟一对一
教学原理
言语听觉科学、口部运动治疗学
课程教具
国际引进全新器材、康语自主研发口腔按摩器材
教学对象
自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童。
课程内容
①下颌、唇、舌口部运动功能训练;②气息训练; ③20组音系开发。
课程效果
①提高儿童口部运动功能,使儿童口腔肌能正常化; ②掌握20组音系发音; ③促进表达能力。
特点一
20种音系疗法
特点二
30天开口说话
特点三
1对1专属课程顾问
如果我的孩子有自闭症,那么首先可以肯定的是我不会害怕别人知道。
我也是做教育的,我能够理解在孩子有自闭症的情况下做为父母的那种心情。但是越是这样,我们越得带着孩子接触更多外面的东西,绝对不能让孩子闷在家里。
想不让别人知道孩子有自闭症的家长,心里一定是害怕别人异样的眼光,害怕会给孩子带来更多的伤害。这种心情可以理解,但我们不能因为害怕就要瞒着别人,再说也是瞒不住的,与其这样,倒不如大方的带着孩子多接触外面的世界。
我也是做教育的,我能够理解在孩子有自闭症的情况下做为父母的那种心情。但是越是这样,我们越得带着孩子接触更多外面的东西,绝对不能让孩子闷在家里。
想不让别人知道孩子有自闭症的家长,心里一定是害怕别人异样的眼光,害怕会给孩子带来更多的伤害。这种心情可以理解,但我们不能因为害怕就要瞒着别人,再说也是瞒不住的,与其这样,倒不如大方的带着孩子多接触外面的世界。
优势一
四十年研究数据证实效果
优势二
力证据支持的指导方法
优势三
在应用行为分析法(ABA)的基础上进行灵活教学
优势四
日周月系统化课程评估,按照个性化教育计划(IEP)标准记录孩子的进步
优势五
适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要
优势六
普校有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能
学前教育实践基地
福建省华南女子学院
教育部重点实践基地
华东师范大学
国家儿童定点康复机构
福建残疾人联合会
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或者:请致电 400-836-9218 联系我们,同时也可以点击在线老师与您详细沟通 在线咨询
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