长沙注意力训练儿童培训班
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- 授课学校: 长沙康语儿童自闭症康复中心
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第一、客观因素:能够引起孩子注意力集中的客观因素就是:外界刺激,主要包括:
a、强烈刺激b、变化刺激c、新异刺激
第二、主观因素
也就是孩子之所以爱学习:要么是因为爱过程,要么是因为爱结果。
先说过程:
如果孩子每天学习的内容有70%是极为轻松就可以搞定的;20%是稍加思考就能琢磨出来;10%简单提示讲解就能掌握的。只要能够达到这个标准,孩子就会特别喜欢学习本身,无需任何外部奖励。
所以,家长不是盲目的陪伴孩子完成作业,而是要根据孩子的接受能力和基础,对学习内容按上述标准进行规划。只有你设计到位,孩子才会爱上学习。
a、强烈刺激b、变化刺激c、新异刺激
第二、主观因素
也就是孩子之所以爱学习:要么是因为爱过程,要么是因为爱结果。
先说过程:
如果孩子每天学习的内容有70%是极为轻松就可以搞定的;20%是稍加思考就能琢磨出来;10%简单提示讲解就能掌握的。只要能够达到这个标准,孩子就会特别喜欢学习本身,无需任何外部奖励。
所以,家长不是盲目的陪伴孩子完成作业,而是要根据孩子的接受能力和基础,对学习内容按上述标准进行规划。只有你设计到位,孩子才会爱上学习。
课程总理念
通过一对一针对性强化训练,快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力,再经学前预备班干预,提升儿童在集体环境中学习的能力,与同伴之间的社交沟通能力,培养儿童上幼儿园的前备技能,帮助儿童能更顺利融入校园。
课程设置原理
透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展,身体动作发展进而逐步延伸出语言,语言学习打开认知,认知能力又逐步内化产生心理情绪,心理情绪的应用形成了社交技能,社交技能的提升,最终实现社会环境的正常融入。
优势一
四十年研究数据证实效果
优势二
力证据支持的指导方法
优势三
在应用行为分析法(ABA)的基础上进行灵活教学
优势四
日周月系统化课程评估,按照个性化教育计划(IEP)标准记录孩子的进步
优势五
适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要
优势六
普校有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能
师资力量
BCBA专家团队与康语核心师资团队联合掌舵,同步国际前沿教学技术。
教学规模
21座城市,37家教学中心,1600余名专业师资,55000个受益家庭。
品牌沉淀
10年教学积淀,中国2-7周岁儿童言语康复品牌。
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或者:请致电 400-836-9218 联系我们,同时也可以点击在线老师与您详细沟通 在线咨询
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