宁波注意力感统训练培训班
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- 授课学校: 宁波康语儿童自闭症康复训练
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特点一
63种感统训练器材
特点二
身体大脑全面发展
特点三
1对1专属课程顾问
孩子注意力不集中,作为陪伴孩子的家长,得首先问问自己,你有以下行为吗?
1,孩子玩玩具时,你在一边不停地打断,这样玩这样玩,这样不对应该这样,甚至自己直接上手代为帮忙完成。
2,孩子在玩的时候,一直热心地问要不要喝水啊要不要吃个葡萄啊有没有尿尿啊。
3,孩子穿鞋子,鞋带系不上,你急死了,说还是我来吧
4,总是买一堆的玩具,宝宝还没好好玩呢,就被新来的玩具吸引了注意力。
如果以上场景都是熟悉的,并且你都是这么干的———这说明,是你成功地破坏了孩子的专注力、注意力不集中也就不难理解了。
因此,你需要做的是:不要打断孩子,让他专注地玩吧!
1,孩子玩玩具时,你在一边不停地打断,这样玩这样玩,这样不对应该这样,甚至自己直接上手代为帮忙完成。
2,孩子在玩的时候,一直热心地问要不要喝水啊要不要吃个葡萄啊有没有尿尿啊。
3,孩子穿鞋子,鞋带系不上,你急死了,说还是我来吧
4,总是买一堆的玩具,宝宝还没好好玩呢,就被新来的玩具吸引了注意力。
如果以上场景都是熟悉的,并且你都是这么干的———这说明,是你成功地破坏了孩子的专注力、注意力不集中也就不难理解了。
因此,你需要做的是:不要打断孩子,让他专注地玩吧!
课程总理念
通过一对一针对性强化训练,快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力,再经学前预备班干预,提升儿童在集体环境中学习的能力,与同伴之间的社交沟通能力,培养儿童上幼儿园的前备技能,帮助儿童能更顺利融入校园。
课程设置原理
透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展,身体动作发展进而逐步延伸出语言,语言学习打开认知,认知能力又逐步内化产生心理情绪,心理情绪的应用形成了社交技能,社交技能的提升,最终实现社会环境的正常融入。
课程内容
通过63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题,提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等,促进孩子身体及大脑神经全面发展。
课程效果
①改善儿童的注意力,学习力;②改善儿童感统失调问题;③促进儿童大、小肌肉能力发展; ④提升儿童气息,促进言语发展。
中央企业福利基金项目
全国七家 福建唯一一家
教育部重点实践基地
华东师范大学
国家儿童定点康复机构
福建残疾人联合会
学前教育实践基地
福建省华南女子学院
占徐燕
国际注册儿童高级语言训练师,婴幼儿早期教育考评员。
刘芳
国际注册儿童高级语言训练师,国际注册儿童高级口肌训练师。
杨梦丽
康语联合创始人,儿童倍速成长课程创始人。
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或者:请致电 400-836-9218 联系我们,同时也可以点击在线老师与您详细沟通 在线咨询
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