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济南康语自闭培训

上课时段： 详见内容
授课学校： 济南康语儿童康复中心
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教学点： 详见内容
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开班时间： 滚动开班
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课程详情

2021-09-29 18:00

启智认知介绍

课程模式

30分钟一对一

科学原理

应用行为分析学

课程教具

系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具

课程理念 & 原理

课程总理念

通过一对一针对性强化训练，快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力，再经学前预备班干预，提升儿童在集体环境中学习的能力，与同伴之间的社交沟通能力，培养儿童上幼儿园的前备技能，帮助儿童能更顺利融入校园。

课程设置原理

透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展，身体动作发展进而逐步延伸出语言，语言学习打开认知，认知能力又逐步内化产生心理情绪，心理情绪的应用形成了社交技能，社交技能的提升，最终实现社会环境的正常融入。

康语启智认知特点

特点一

掌握300组词汇

特点二

认知能力倍数增长

特点三

1对1专属课程顾问

为什么自闭的孩子出生会越来越多？

　　患有自闭症的男孩确实多于女孩，比例大概为4：1，目前对于这个疑惑：为什么多于女孩，医学界没有明确的答复。

　　而说法最多的是说由于遗传基因不同，导致了男孩患自闭症的几率大于女孩，男孩遗传基因里的性染色体是XY，女孩是XX，至于为什么基因不同就会导致患病几率不同，原因不明。

　　还有结论说，女孩子天性中同理心大于男孩，男孩多属于理性和系统性，自闭症患者恰恰缺乏的就是同理心，核心障碍里也有刻板行为。

　　要命的是，而女孩一旦患了自闭症，往往要比男孩更为严重。这个原因也不得而知。

　　希望科学的研究能早一天突破这个难题，让我们的自闭儿早一天得到药物治疗，脱离那个孤独的世界，祝福，祈愿！

　　

对象 & 内容 & 效果

教学对象

自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。

课程内容

前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标，分三个阶段训练提升儿童的命名能力、
听者技能、语言组织及逻辑思维能力。

课程效果

①前备技能促进学习技能； ②认知理解促进听者反应技能；③300组词汇促进表达能力； ④语言理解促进社交沟通能力。

康语荣誉

国家儿童定点康复机构

福建残疾人联合会

中央企业福利基金项目

全国七家福建唯一一家

学前教育实践基地

福建省华南女子学院

怎样使自闭症儿童和小朋友一起玩？

　　首先看孩子的能力到没到可以融入的程度，如果他强烈抵触或者还没掌握方法，不要硬逼着孩子去融入，反而会让他更加恐惧和难以适从。

　　自闭症孩子不是说没有欲望进入社会和群体，而是缺乏与人交往，和搭讪的能力，在准备让孩子融入之前科学的康复训练是必不可少的，先让孩子具备这种技巧和方法，不要急于一时，也不要几次试验不成功就气馁，本身自闭症孩子学习能力就稍差一些，他们必须需要一个漫长的反复的训练过程，但所有付出都会有收获的，什么康复也不晚，家长不要一味陷在最佳黄金康复周期的条条框框里，以为错过就灰心丧气，当下起步，什么时候都不晚，无论孩子多大了，不要放弃！

诊断结果为疑似自闭症，是自闭症吗？

　　首先，你要明白

　　所以，无论孩子是不是自闭症，孩子都需要且必须有一个关系很好的朋友了，这个时候父母需要站出来，正确合理和足够的关怀。

　　能够和孩子成为朋友，无论你的孩子是不是自闭症。都可以变成一个外向的人。

　　善于交流外向的人，在现代社会很重要

　　

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