宁波宝宝自闭症评测
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- 授课学校： 宁波康语儿童自闭症康复训练
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课程详情
2021-09-26 16:00
启智认知介绍
课程模式
30分钟一对一
科学原理
应用行为分析学
课程教具
系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具
康语启智认知特点
特点一
掌握300组词汇
特点二
认知能力倍数增长
特点三
1对1专属课程顾问
为什么自闭症患者也与父母备孕母亲分娩母乳喂养方式时间有关系呢？
不同的分娩方式对婴儿的肠道菌群以及健康具有重要的影响，对于自闭症患者，发育迟缓和肠道易激综合征等患者，脑部神经出现问题，肠道菌群起决定性作用，因此，后天弥补阶段也非常关键，要恢复病情，肠道顺，那就一切顺！
对象 & 内容 & 效果
教学对象
自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。
课程内容
前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标，分三个阶段训练提升儿童的命名能力、
听者技能、语言组织及逻辑思维能力。
听者技能、语言组织及逻辑思维能力。
课程效果
①前备技能促进学习技能； ②认知理解促进听者反应技能；③300组词汇促进表达能力； ④语言理解促进社交沟通能力。
康语优势
高频监督评估 01
入园评估，入课评估，阶段评估，毕业评估，全程监控，实时了解学习动态。
师资力量 02
BCBA专家团队与康语核心师资团队联合掌舵，同步国际前沿教学技术。
1对1定制课程 03
根据专家评估报告IEP课程，全程一对一服务，提升训练效果。
增值服务 04
儿童免费保险、家长学习沙龙、家长心理辅导、线上微课堂、户外融合。
如何去帮助自闭症患者？？
自闭症目前为止应该是医学上还是一个比较难以攻克的难题，因为形成自闭症有很多的因素在里面，并不是用药物就可以解决，还要情感交流疏通，语言行为学习，外界客观条件等等，建议找比较理想的康复中心配合治疗！
如果3岁了语言发育迟缓，建议尽快到医院就诊，明确诊断，也同时明确预后。有两种情况供参考
1.发育指标/里程碑延迟：宝宝只有语言发育落后，其他方面尤其是认知、社交都是正常的，就是俗称“贵人语迟”，研究报道的结果是80%预后是正常的，另20%有这样过那样的问题。
2.全面性发育迟缓：语言发育落后同时合并认知或社交等方面的落后，提示可能是某种疾病的临床表现，研究报道这样的宝宝有80%预后是异常的，最多的就是智力发育障碍和自闭症。
伴发语言发育迟缓的宝宝应该注意几种特殊的、严重发育障碍性疾病：
1.智力发育障碍：也称智力低下，患病率大约为1%～2%。
2.自闭症谱系障碍：也称自闭症或孤独症，患病率大约为1%。
3.遗传代谢性疾病：以全面性发育迟缓为主，图为Rett综合征。
2.全面性发育迟缓：语言发育落后同时合并认知或社交等方面的落后，提示可能是某种疾病的临床表现，研究报道这样的宝宝有80%预后是异常的，最多的就是智力发育障碍和自闭症。
伴发语言发育迟缓的宝宝应该注意几种特殊的、严重发育障碍性疾病：
1.智力发育障碍：也称智力低下，患病率大约为1%～2%。
2.自闭症谱系障碍：也称自闭症或孤独症，患病率大约为1%。
3.遗传代谢性疾病：以全面性发育迟缓为主，图为Rett综合征。
康语专家
王芳
感统高级指导师，婴幼儿早期教育考评员。
魏涟涟
国家儿童戏剧治疗师，国家儿童家庭指导考评员。
刘海霞
家长课程部部长，康语GIS课程创始人。
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