长沙语言发育培训班
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- 授课学校: 长沙康语儿童自闭症康复中心
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教学对象
自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童。
课程内容
①下颌、唇、舌口部运动功能训练;②气息训练; ③20组音系开发。
课程效果
①提高儿童口部运动功能,使儿童口腔肌能正常化; ②掌握20组音系发音; ③促进表达能力。
课程总理念
通过一对一针对性强化训练,快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力,再经学前预备班干预,提升儿童在集体环境中学习的能力,与同伴之间的社交沟通能力,培养儿童上幼儿园的前备技能,帮助儿童能更顺利融入校园。
课程设置原理
透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展,身体动作发展进而逐步延伸出语言,语言学习打开认知,认知能力又逐步内化产生心理情绪,心理情绪的应用形成了社交技能,社交技能的提升,最终实现社会环境的正常融入。
高频监督评估
入园评估,入课评估,阶段评估,毕业评估,全程监控,实时了解学习动态。
品牌沉淀
10年教学积淀,中国2-7周岁儿童言语康复品牌。
师资力量
BCBA专家团队与康语核心师资团队联合掌舵,同步国际前沿教学技术。
增值服务
儿童免费保险、家长学习沙龙、家长心理辅导、线上微课堂、户外融合。
1、父母要多陪伴,多示范,与宝宝进行视线平行,父母要与宝宝多说话,训练宝宝模仿成人的语言发育,要鼓励宝宝敢说话,学会用语言表达自己的需求,一定要让宝宝多学习多模仿才能让宝宝语言发育的更好;
2、让孩子多接触社会与大自然。多接触社会与大自然会使孩子的生活丰富起来,眼界就会更加开阔,见识广了,自然就有说话的要求了,如果再配合父母长期的语言训练,孩子的语言能力就会得到很好的发展;
3、父母要多给予刺激促使孩子说话,比如,开始要孩子叫“妈妈或爸爸”如果孩子孩子不叫,父母应用微笑点点头,如果孩子还是不叫,父母仍然用微笑点头以示意,最后如果孩子喊“爸爸妈妈了”父母应热情拥抱或亲吻孩子,这样会让孩子体验到喊“爸爸妈妈”得到的疼爱,可以调动孩子说话的兴趣和积极性。
2、让孩子多接触社会与大自然。多接触社会与大自然会使孩子的生活丰富起来,眼界就会更加开阔,见识广了,自然就有说话的要求了,如果再配合父母长期的语言训练,孩子的语言能力就会得到很好的发展;
3、父母要多给予刺激促使孩子说话,比如,开始要孩子叫“妈妈或爸爸”如果孩子孩子不叫,父母应用微笑点点头,如果孩子还是不叫,父母仍然用微笑点头以示意,最后如果孩子喊“爸爸妈妈了”父母应热情拥抱或亲吻孩子,这样会让孩子体验到喊“爸爸妈妈”得到的疼爱,可以调动孩子说话的兴趣和积极性。
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或者:请致电 400-836-9218 联系我们,同时也可以点击在线老师与您详细沟通 在线咨询
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