宁德专注力培训
- 上课时段： 详见内容
- 授课学校： 宁德康语自闭症康复中心
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- 开班时间： 滚动开班
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课程详情
2021-08-23 16:00
特点一
63种感统训练器材
特点二
身体大脑全面发展
特点三
1对1专属课程顾问
课程理念 & 原理
课程总理念
通过一对一针对性强化训练，快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力，再经学前预备班干预，提升儿童在集体环境中学习的能力，与同伴之间的社交沟通能力，培养儿童上幼儿园的前备技能，帮助儿童能更顺利融入校园。
课程设置原理
透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展，身体动作发展进而逐步延伸出语言，语言学习打开认知，认知能力又逐步内化产生心理情绪，心理情绪的应用形成了社交技能，社交技能的提升，最终实现社会环境的正常融入。
康语8大优势
完备的教学监督系统
完备的教学监督系统，日周月量化反馈儿童进步，实时确保有效课题。
九大权威评估体系
九大权威评估体系, 个别化1对1定制课程，找对问题，3步解决。
国家援助基金保障
国家援助基金保障，最高补助达3000元每月。
全面家长支持系统
全面家长支持系统，家长心理辅导，家庭训练指导，家校双重保障，确保儿童高频强化。
三大效果保障
三大效果保障，30天开口说话，60天大量仿说，90天掌握12类社交技巧，让孩子轻松融入学习生活。
言语康复领导品牌
言语康复领导品牌，全国13家连锁校区，专业师资800人，在训儿童1530人，累计超40000个家庭成功受益。
独家版权课题教案
独家版权课题教案，树立特教领域专业标杆。
同步国际前沿教学
国际专家特训体与核心师资团队联合掌舵，同步国际前沿教学技术。
在家庭里帮助孩子提升专注力，有以下几个小建议
1.不去贸然打断孩子
孩子天生具有专注力，3个月的时候就可以专注地去玩手了。但发现越大越没有专注力了，想想看多少次孩子在玩积木时，我们打断他并想当然地成人干预：要这样搭、不能这么放之类的。
给孩子一个安静、不被打扰的时间和空间，很重要。
2.多让孩子做他感兴趣的事情
兴趣是最好的老师，而孩子也只对他感兴趣的事情着急，所以从让孩子做他感兴趣的开始，慢慢培养和转移孩子的专注力。想要一开始就让孩子专注在作业上，这是比较困难的事情。
3.专注力游戏的互动
比如舒尔特方格、找不同、跳跳棋、你演我猜等游戏，都可以带着小朋友玩，觉得有趣好玩，专注力也可以从短时间到长时间培养起来。
孩子天生具有专注力，3个月的时候就可以专注地去玩手了。但发现越大越没有专注力了，想想看多少次孩子在玩积木时，我们打断他并想当然地成人干预：要这样搭、不能这么放之类的。
给孩子一个安静、不被打扰的时间和空间，很重要。
2.多让孩子做他感兴趣的事情
兴趣是最好的老师，而孩子也只对他感兴趣的事情着急，所以从让孩子做他感兴趣的开始，慢慢培养和转移孩子的专注力。想要一开始就让孩子专注在作业上，这是比较困难的事情。
3.专注力游戏的互动
比如舒尔特方格、找不同、跳跳棋、你演我猜等游戏，都可以带着小朋友玩，觉得有趣好玩，专注力也可以从短时间到长时间培养起来。
孩子学习时不专注，总是走神怎么办？
1-3年级的孩子，专注力的时间一般不会超过10分钟，老师要抓住这短暂的时间，完成正常的教学任务。
文化课讲时间长了难免有些枯燥乏味，当孩子不感兴趣了，自然就会走神，不专注了。
兴趣是最好的老师，当孩子上课不专注走神时，最好陪孩子玩一些互动的小游戏，把孩子的专注力拉回来，再继续讲课，效果会更好。
可以参考以下方法：
1.用5分钟左右的时间回顾上一节课的知识点，提高孩子学习兴趣，引起孩子们对新课的关注。
2.再用10-15分钟左右的时间讲新知知、内容，抓住孩子的专注力最佳状态，使其快速吸收。
3.讲完新课，可以做个小游戏，让孩子们休息、放松，调整好状态。
4.最后布置作业，主要是新课程的作业，把这堂课教过的内容，通过做作业的方式进行检核。把作业放在课堂上完成，让孩子们回家无作业，提升学习效率和兴趣……
文化课讲时间长了难免有些枯燥乏味，当孩子不感兴趣了，自然就会走神，不专注了。
兴趣是最好的老师，当孩子上课不专注走神时，最好陪孩子玩一些互动的小游戏，把孩子的专注力拉回来，再继续讲课，效果会更好。
可以参考以下方法：
1.用5分钟左右的时间回顾上一节课的知识点，提高孩子学习兴趣，引起孩子们对新课的关注。
2.再用10-15分钟左右的时间讲新知知、内容，抓住孩子的专注力最佳状态，使其快速吸收。
3.讲完新课，可以做个小游戏，让孩子们休息、放松，调整好状态。
4.最后布置作业，主要是新课程的作业，把这堂课教过的内容，通过做作业的方式进行检核。把作业放在课堂上完成，让孩子们回家无作业，提升学习效率和兴趣……
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或者：请致电 400-836-9218 联系我们，同时也可以点击在线老师与您详细沟通 在线咨询
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