宁波专注力记忆力培训
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- 授课学校: 宁波康语儿童自闭症康复训练
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特点一
63种感统训练器材
特点二
身体大脑全面发展
特点三
1对1专属课程顾问
优势一
四十年研究数据证实效果
优势二
力证据支持的指导方法
优势三
在应用行为分析法(ABA)的基础上进行灵活教学
优势四
日周月系统化课程评估,按照个性化教育计划(IEP)标准记录孩子的进步
优势五
适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要
优势六
普校有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能
1.不去贸然打断孩子
孩子天生具有专注力,3个月的时候就可以专注地去玩手了。但发现越大越没有专注力了,想想看多少次孩子在玩积木时,我们打断他并想当然地成人干预:要这样搭、不能这么放之类的。
给孩子一个安静、不被打扰的时间和空间,很重要。
2.多让孩子做他感兴趣的事情
兴趣是最好的老师,而孩子也只对他感兴趣的事情着急,所以从让孩子做他感兴趣的开始,慢慢培养和转移孩子的专注力。想要一开始就让孩子专注在作业上,这是比较困难的事情。
3.专注力游戏的互动
比如舒尔特方格、找不同、跳跳棋、你演我猜等游戏,都可以带着小朋友玩,觉得有趣好玩,专注力也可以从短时间到长时间培养起来。
孩子天生具有专注力,3个月的时候就可以专注地去玩手了。但发现越大越没有专注力了,想想看多少次孩子在玩积木时,我们打断他并想当然地成人干预:要这样搭、不能这么放之类的。
给孩子一个安静、不被打扰的时间和空间,很重要。
2.多让孩子做他感兴趣的事情
兴趣是最好的老师,而孩子也只对他感兴趣的事情着急,所以从让孩子做他感兴趣的开始,慢慢培养和转移孩子的专注力。想要一开始就让孩子专注在作业上,这是比较困难的事情。
3.专注力游戏的互动
比如舒尔特方格、找不同、跳跳棋、你演我猜等游戏,都可以带着小朋友玩,觉得有趣好玩,专注力也可以从短时间到长时间培养起来。
课程内容
通过63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题,提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等,促进孩子身体及大脑神经全面发展。
课程效果
①改善儿童的注意力,学习力;②改善儿童感统失调问题;③促进儿童大、小肌肉能力发展; ④提升儿童气息,促进言语发展。
教育部重点实践基地
华东师范大学
国家儿童定点康复机构
福建残疾人联合会
学前教育实践基地
福建省华南女子学院
1、爸妈可以陪孩子玩游戏。对于不同的孩子,感兴趣玩具不一样,如果发现孩子喜欢什么玩具,那么可以鼓励孩子多玩,如果孩子不喜欢,可以暂时收起来。坚持这样做,慢慢的孩子专注力就提高了。
2、孩子专注力一件事情的时候。父母尽量减少干预,尤其是孩子认真做一件事情的时候,太人们不要以喝水、吃水果为名,频繁地打扰宝宝,因为这样会影响孩子专心做事。
3、几岁的孩子专注力一般有10至20分钟的时间长度,所以可以以间歇时间段的做法,培养孩子的专注力,例如:爸爸可以建议孩子,15分钟内,你把这些算式题坐完,不能做别的事情,时间结束后,孩子可以稍作休息,在考虑下一个15分钟。
所以小时候,爸妈在孩子成长中,有针对性地培养孩子的专注力很重要,孩子就像漏斗,需要父母的耐心填补。
2、孩子专注力一件事情的时候。父母尽量减少干预,尤其是孩子认真做一件事情的时候,太人们不要以喝水、吃水果为名,频繁地打扰宝宝,因为这样会影响孩子专心做事。
3、几岁的孩子专注力一般有10至20分钟的时间长度,所以可以以间歇时间段的做法,培养孩子的专注力,例如:爸爸可以建议孩子,15分钟内,你把这些算式题坐完,不能做别的事情,时间结束后,孩子可以稍作休息,在考虑下一个15分钟。
所以小时候,爸妈在孩子成长中,有针对性地培养孩子的专注力很重要,孩子就像漏斗,需要父母的耐心填补。
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或者:请致电 400-836-9218 联系我们,同时也可以点击在线老师与您详细沟通 在线咨询
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