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南京语言迟缓儿童口腔训练

上课时段： 详见内容
授课学校： 南京康语自闭症康复训练
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教学点： 详见内容
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开班时间： 滚动开班
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课程详情

2021-09-19 10:00

启智认知介绍

课程模式

30分钟一对一

科学原理

应用行为分析学

课程教具

系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具

课程理念 & 原理

课程总理念 01

通过一对一针对性强化训练，快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力，再经学前预备班干预，提升儿童在集体环境中学习的能力，与同伴之间的社交沟通能力，培养儿童上幼儿园的前备技能，帮助儿童能更顺利融入校园。

课程设置原理 02

透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展，身体动作发展进而逐步延伸出语言，语言学习打开认知，认知能力又逐步内化产生心理情绪，心理情绪的应用形成了社交技能，社交技能的提升，最终实现社会环境的正常融入。

康语启智认知特点

特点一

掌握300组词汇

特点二

认知能力倍数增长

特点三

1对1专属课程顾问

孩子语言发育能力迟缓怎么办？

　　首先要去医院诊断，孩子是什么原因语言发育迟缓，是单纯语言发育迟缓还是听力障碍？智力发育障碍还是自闭症？

　　如果是第一种，单纯语言发育迟缓，检查一下家庭语言环境，是否不利于孩子沟通，观察孩子语言理解能力是否远高于表达能力。然后，在康复练习训练外，家庭增加：字词游戏、互动游戏、坚持行动慢于语言，增加孩子词汇量，创造空间给孩子训练表达，慢慢的就可以把语言功能唤醒起来了。

　　这个过程需要足够的耐心，一定要极有耐心，孩子会配合回应你的，相信孩子和自己非常重要。

对象 & 内容 & 效果

教学对象

自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。

课程内容

前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标，分三个阶段训练提升儿童的命名能力、
听者技能、语言组织及逻辑思维能力。

课程效果

①前备技能促进学习技能； ②认知理解促进听者反应技能；③300组词汇促进表达能力； ④语言理解促进社交沟通能力。

康语8大优势

全面家长支持系统

全面家长支持系统，家长心理辅导，家庭训练指导，家校双重保障，确保儿童高频强化。

完备的教学监督系统

完备的教学监督系统，日周月量化反馈儿童进步，实时确保有效课题。

九大权威评估体系

九大权威评估体系, 个别化1对1定制课程，找对问题，3步解决。

言语康复领导品牌

言语康复领导品牌，全国13家连锁校区，专业师资800人，在训儿童1530人，累计超40000个家庭成功受益。

国家援助基金保障

国家援助基金保障，最高补助达3000元每月。

三大效果保障

三大效果保障，30天开口说话，60天大量仿说，90天掌握12类社交技巧，让孩子轻松融入学习生活。

同步国际前沿教学

国际专家特训体与核心师资团队联合掌舵，同步国际前沿教学技术。

独家版权课题教案

独家版权课题教案，树立特教领域专业标杆。

什么是语言发育迟缓？什么原因？

　　孩子的发育迟缓是一个整体概念，包括

　　1.体格发育落后；2.运动发育落后；3.语言发育落后；4.智力发育落后；5.心理发展落后等。语言发育迟缓只是其中一项重要类别，是指在语言发育时期（0-6岁）的儿童因各种原因，导致语言能力不能达到同龄、同性别语言平均水平。也就是其语言理解和表达能力落后，甚至包括听说读写等综合能力滞后。

儿童语言发育迟缓的原因有哪些

　　1、没有交往障碍：

　　可以同其他小朋友一起游戏，互相沟通，可以通过肢体语言进行交往，但是由于语言上的障碍很容易受到其他小朋友的排斥。

　　2、学习能力正常：

　　可以学习同龄儿童的所有课程，能够理解所有指令，可以掌握新知识，喜欢听故事，想象力丰富。

　　3、这类孩子没有退化过程，其他能力与同龄相仿，智商正常：

　　语言发育迟缓只表现在语言能力落后同龄儿童，其他方面均正常，自闭症患儿各方面能力均有别于同龄儿童，尤其以交往学习能力较差。

　　

康语社会实践融合班