长沙语言发育阻碍培训班
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- 授课学校： 长沙康语儿童自闭症康复中心
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课程详情
2021-08-25 10:00
对象 & 内容 & 效果
教学对象
自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。
课程内容
①下颌、唇、舌口部运动功能训练；②气息训练； ③20组音系开发。
课程效果
①提高儿童口部运动功能，使儿童口腔肌能正常化； ②掌握20组音系发音； ③促进表达能力。
康语言语开发特点
特点一
20种音系疗法
特点二
30天开口说话
特点三
1对1专属课程顾问
语言发育迟缓的孩子一般会哪些明显特征？
语言发育迟缓，是指儿童在发育的过程中，语言表达水平没有达到同龄儿童相应的水平，一般会有相当大的差距。
语言康复实践，语言发育迟缓的孩子一般会有以下明显特征：
1、3-4岁左右，还不会说话或说话别人听不明白。
2、说话词汇量特别少，语言没有逻辑性。
3、说话断断续续，不连贯。
4、吐字不清，发音不准。
5、发音器官功能比较差。
语言康复实践，语言发育迟缓的孩子一般会有以下明显特征：
1、3-4岁左右，还不会说话或说话别人听不明白。
2、说话词汇量特别少，语言没有逻辑性。
3、说话断断续续，不连贯。
4、吐字不清，发音不准。
5、发音器官功能比较差。
课程理念 & 原理
课程总理念
通过一对一针对性强化训练，快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力，再经学前预备班干预，提升儿童在集体环境中学习的能力，与同伴之间的社交沟通能力，培养儿童上幼儿园的前备技能，帮助儿童能更顺利融入校园。
课程设置原理
透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展，身体动作发展进而逐步延伸出语言，语言学习打开认知，认知能力又逐步内化产生心理情绪，心理情绪的应用形成了社交技能，社交技能的提升，最终实现社会环境的正常融入。
在日常生活中促进孩子语言发育
根据宝宝年龄准备不同质地和软硬的饮食，在安全的前提下鼓励宝宝多尝试各种食物，促进口腔肌肉的发展。
利用孩子的生活方面的需求及对活动的动机，诱导宝宝发音。
家长在跟孩子说话时，应放慢速度，跟随孩子的步调，注意句子尽量简单。
创设情境，在适当的时间说出某个词汇或句子，并让孩子仿说。
利用孩子的生活方面的需求及对活动的动机，诱导宝宝发音。
家长在跟孩子说话时，应放慢速度，跟随孩子的步调，注意句子尽量简单。
创设情境，在适当的时间说出某个词汇或句子，并让孩子仿说。
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或者：请致电 400-836-9218 联系我们，同时也可以点击在线老师与您详细沟通 在线咨询
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