怎样做到上台演讲不紧张？过来人经验告诉你！

　   在ACTFL全国外语教学会议上，我与邓先生(“美国教室连接”公共帐户的创建者)在课堂上申请了Daily5。

　　我经常在教学中使用这种方法系统。由于它被称为“Daily5”，因此它是每天要做的五项活动。

　　我们的演讲包括以下五个部分：

　　1.自己阅读

　　培养孩子的独立阅读能力所需的材料包括阅读文件夹，便签，阅读笔记本和以此类推。

　　为了训练孩子成为阅读大师，我们需要教他们选择一本适合他们的书，并为独立阅读做准备。

　　我将教孩子们使用五指法则(五指法则)来判断这本书是否适合他们。

　　2.与朋友一起阅读

　　我们鼓励孩子们在与朋友一起阅读后与周围的孩子分享想法：

　　3.单词练习

　　在词汇学习中，我们可以使用许多迷你游戏来记忆单词。有关详细信息，请参阅一些我以前写过的单词的记忆方法：

　　美国老师使用单词库来帮助孩子建立词汇量。一一回去!

　　您知道词汇表也有“家庭”吗?掌握这一招，不再死记硬背!

　　终于找到了免费制作文字游戏的网站。花型游戏使婴儿能够“无痛地”背诵单词!

　　以下小游戏也可以作为有趣的单词活动之一：

　　4.听力和阅读

　　听力和阅读锻炼孩子的听力技能，并锻炼他们的阅读能力：h]

　　5.写作练习

　　在写作部分，我使用了我在新书“北美思维导图组合”中提到的方法，包括树形图的使用：

　　使用流程图写故事：

　　用汉堡包图片写说明文字：

　　用奥利奥写故事：

　　顺便说一下，这次ACTFL会议有300多个精彩的讲座，并从美国最好的双语老师那里下载。接下来，我将与您一一分享。邓老师今天分享了一篇关于“飞向月球”的文章。电影预告片已集成到在线教学中，欢迎旁观者!

　　这次演讲非常成功，我自己也受到启发。我也想与父母和孩子分享一些经验。说话的能力就像通往外界的钥匙。只有勇敢地出去，才能发现更广阔的舞台。

　　如果我没有鼓起勇气报名参加这次会议，我将无法与这么多优秀的老师分享我的经验。

　　如果您想锻炼孩子的口语能力，那么第一要点就是多练习，并通过一次又一次的练习摆脱“舒适区”。今天，借此机会，我也想与您谈谈如何锻炼孩子的语音能力。

　　今年开学两个月，我分配了两个演讲任务。刚开始上学时，我设置了第一个演讲主题，谈论暑假期间的工作。

　　这个话题非常热门，因为几乎每个孩子都有分享的愿望。我让他们自由选择他们想要展示的项目，只要是关于他们夏天的经历，他们就可以在课堂上展示!

　　以下是我演讲的基本评分标准(适用于7岁以下的儿童，回复“语音”以下载微信公众号，美国情报圈美国学校的相关资源)：

　　保持相同的主题。有些孩子在谈话时会离题，所以保持相同的话题非常重要。

　　看着观众。有时候，准备充分的孩子会讲演讲，我也允许他们朗读演讲。但是，即使您允许他们阅读演讲，我也要他们不时抬头看着观众。这也是互动的方式之一。

　　大声说话。许多孩子在舞台上都很害羞，声音很小，只能自己听见。我该怎么办?

　　肖扬老师从他的美国老同事那里学到了一个窍门：与孩子们保持一定距离(例如，在教室/房间后面)，让孩子们发表演讲，而且演讲的声音必须足够大，我才能听到。这样，声音小的孩子必须增加远处我听到的音量。这是个好方法吗?

　　站直。抬起头，用才能和动力发表演讲!我将要求孩子们站直，以便他们看起来精力充沛。

　　一些孩子在演讲时会准备一张海报，以便他们可以使用图片显示演讲的内容。一些去中国的孩子带回了中国菜单，并把它们贴在海报上。也有一些孩子去海滩，并把贝壳捡拾起来。目前，对语音的要求更高-

　　语音必须有开头和结尾。

　　经过不断的训练，我的学生学会了演讲的开头：“大家好，我叫XX，今天演讲的主题是……”，演讲的结尾：这是演讲的结尾，谢谢大家好!”

       以上是小编整理的做到上台演讲不紧张？希望对你们有所帮助！