中山语言发育迟缓的原因有哪

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授课学校： 中山康语儿童语言迟缓训练中心
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课程详情

2021-12-17 16:00

康语言语开发特点

特点一

20种音系疗法

特点二

30天开口说话

特点三

1对1专属课程顾问

孩子语言发育障碍的表现

开口说话晚是语言发育迟缓的主要表现之一，然而什么时候开口说话才算晚却没有一定的界线，正常孩子一般在1岁以内就开始模仿发声了，1岁半以内基本都能叫称呼并会说简单的短语了，但这也要看实际的语言环境。除了迟迟不开口说话，理解和表达能力差也是语言发育迟缓可能表现出来的情况，还是先拿正常孩子的平均发育情况做比较，一般正常孩子在很早的时候有能把称呼和对应的人联系起来，2岁以前就开始知道每种事物都有名字，并开始发问，2岁以后开始有基本的语法意识，渐渐能使用长句了，基本到了3岁理解和表达能力已能满足基本的沟通了。

课程理念 & 原理

课程总理念

通过一对一针对性强化训练，快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力，再经学前预备班干预，提升儿童在集体环境中学习的能力，与同伴之间的社交沟通能力，培养儿童上幼儿园的前备技能，帮助儿童能更顺利融入校园。

课程设置原理

透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展，身体动作发展进而逐步延伸出语言，语言学习打开认知，认知能力又逐步内化产生心理情绪，心理情绪的应用形成了社交技能，社交技能的提升，最终实现社会环境的正常融入。

康语解答

如何发现孩子的语言发育迟缓问题？

1.孩子说话晚或听不懂大人说话，两岁仍无任何词汇出现2.三岁仍无任何句子出现，言语不连贯或只会模仿大人说话3.三岁之后说话模糊不清难以理解4.五岁以后句子仍常有错误5.学习困难，越长大越不说话。

康语儿童康复中心有何不同？

目前物教待业存在教学环境差、师资水平低、管理规范乱、教学收费高现象；“康语”平台国际化师资力量，多年教学营造能力和落地能力，音培专注于2-6岁言语服务训练，具有强大的资源整合和协同运营能力。

康语优势

高频监督评估

入园评估，入课评估，阶段评估，毕业评估，全程监控，实时了解学习动态。

品牌沉淀

10年教学积淀，中国2-7周岁儿童言语康复品牌。

师资力量

BCBA专家团队与康语核心师资团队联合掌舵，同步国际前沿教学技术。

增值服务

儿童免费保险、家长学习沙龙、家长心理辅导、线上微课堂、户外融合。

怎么判断孩子是否患上了语言发育迟缓

学语迟缓：体现为表达能力低于同龄儿童，或体现为所用词汇与其年纪不相适应。病情严重时，患儿不会说话。2、发声困难：多体现为说话缓慢、吃力、含糊不清，但无语句结构方面的缺陷。3、语言困难：体现为不能用单词或语句表达自己的意愿，不理解别人的言语。病人常伴有定向能力丧失、吞咽妨碍、大小便失禁等症状。当发现孩子符合以上症状体现的两点以上的时分，就需要留意孩子是否患上了语言发育迟滞，如果症状长期存在，应该当即前往正规医院查看医治，避免耽误医治。

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