柳州儿童拖拉好动改善培训班
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- 授课学校: 柳州康语儿童自闭症康复中心
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感统课介绍
教学对象
注意力难以集中,上课走神,多动,需要进行干预训练的2-7周岁儿童
课程内容
通过63种感统训练教学器具改善儿童注意力涣散问题,提升儿童注意力、身体协调、手眼协调等身体动作技能等,促进孩子身体及大脑神经全面发展。
注意力难以集中,上课走神,多动,需要进行干预训练的2-7周岁儿童
课程内容
通过63种感统训练教学器具改善儿童注意力涣散问题,提升儿童注意力、身体协调、手眼协调等身体动作技能等,促进孩子身体及大脑神经全面发展。
01
课程总理念
通过一对一针对性强化训练,快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力,再经学前预备班干预,提升儿童在集体环境中学习的能力,与同伴之间的社交沟通能力,培养儿童上幼儿园的前备技能,帮助儿童能更顺利融入校园。
02
课程设置原理
透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展,身体动作发展进而逐步延伸出语言,语言学习打开认知,认知能力又逐步内化产生心理情绪,心理情绪的应用形成了社交技能,社交技能的提升,最终实现社会环境的正常融入。
优势一
四十年研究数据证实效果
优势二
力证据支持的指导方法
优势三
在应用行为分析法(ABA)的基础上进行灵活教学
优势四
日周月系统化课程评估,按照个性化教育计划(IEP)标准记录孩子的进步
优势五
适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要
优势六
普校有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能
1.根据孩子的喜好和兴趣来学习,让孩子有时间按照自己的节奏完成任务和练习技能。
2.表扬孩子时要具体,多加描述性的词语,不是简单的说宝宝好棒啊,比如我们可以说,哇,宝宝画了一个圆形,这个圆形画的真好,像大大的太阳,也像红红的苹果,等等。
3.将任务分解为较小的步骤。
演示步骤,然后让孩子一次重复一个步骤,
尽可能要具体,最好加上图片配合,不要用过多或复杂的指示使孩子不知所措。
4.我们说话的速度要慢一些,有时停顿一下
5.一次只提一个问题,并提供足够的时间让孩子回答
发育迟缓是很复杂的,可能会显示出不止一种的状况,还有注意力不集中等等,需要家长拿出百分百的耐心来干预,如果没有专家的帮助,家长就要多看些相应的书籍来学习了。但是不要过于担心,有很多发育迟缓的孩子,长大后还是取得了不错的成绩。对于特殊儿童,家庭环境和社会大环境都是影响极大的,希望大家也能多多理解,拿出更多的包容心。
2.表扬孩子时要具体,多加描述性的词语,不是简单的说宝宝好棒啊,比如我们可以说,哇,宝宝画了一个圆形,这个圆形画的真好,像大大的太阳,也像红红的苹果,等等。
3.将任务分解为较小的步骤。
演示步骤,然后让孩子一次重复一个步骤,
尽可能要具体,最好加上图片配合,不要用过多或复杂的指示使孩子不知所措。
4.我们说话的速度要慢一些,有时停顿一下
5.一次只提一个问题,并提供足够的时间让孩子回答
发育迟缓是很复杂的,可能会显示出不止一种的状况,还有注意力不集中等等,需要家长拿出百分百的耐心来干预,如果没有专家的帮助,家长就要多看些相应的书籍来学习了。但是不要过于担心,有很多发育迟缓的孩子,长大后还是取得了不错的成绩。对于特殊儿童,家庭环境和社会大环境都是影响极大的,希望大家也能多多理解,拿出更多的包容心。
如何发现孩子的语言发育迟缓问题?
1.孩子说话晚或听不懂大人说话,两岁仍无任何词汇出现2.三岁仍无任何句子出现,言语不连贯或只会模仿大人说话3.三岁之后说话模糊不清难以理解4.五岁以后句子仍常有错误5.学习困难,越长大越不说话 。
康语是一家什么样的机构?
康语儿童智能康复中心,主要针对儿童自闭症、语言发育迟缓、精神发育迟缓、感统失调、多动症、注意力不集中、发音不清、听力障碍等提供专业的一站式康复训练中心。
康语儿童康复中心有何不同?
目前物教待业存在教学环境差、师资水平低、管理规范乱、教学收费高现象;“康语”平台国际化师资力量,多年教学营造能力和落地能力,音培专注于2-6岁言语服务训练,具有强大的资源整合和协同运营能力。
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或者:请致电 400-836-9218 联系我们,同时也可以点击在线老师与您详细沟通 在线咨询
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