绍兴感统训练课程
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- 授课学校： 绍兴康语儿童自闭症康复训练
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课程详情
2021-12-17 13:00
感统课介绍
课程理念 & 原理
课程总理念
通过一对一针对性强化训练，快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力，再经学前预备班干预，提升儿童在集体环境中学习的能力，与同伴之间的社交沟通能力，培养儿童上幼儿园的前备技能，帮助儿童能更顺利融入校园。
课程设置原理
透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展，身体动作发展进而逐步延伸出语言，语言学习打开认知，认知能力又逐步内化产生心理情绪，心理情绪的应用形成了社交技能，社交技能的提升，最终实现社会环境的正常融入。
儿童感统失调的常见行为表现
口齿不清晰
还有的孩子发音不清，说话“大舌头”。所以一岁以前一定要让孩子哭，进步孩子的肺通气性、肺活量，这样对孩子的发音及口腔肌肉的训练是很好的，再大点的孩子可以通过吹气球，吃牛肉干等硬的东西训练咀嚼，这些都可以协助孩子得到训练。
还有的孩子发音不清，说话“大舌头”。所以一岁以前一定要让孩子哭，进步孩子的肺通气性、肺活量，这样对孩子的发音及口腔肌肉的训练是很好的，再大点的孩子可以通过吹气球，吃牛肉干等硬的东西训练咀嚼，这些都可以协助孩子得到训练。
康语课程
社交沟通
学会15类社交技巧 轻松融入学习生活
启智认知
掌握300组词汇 认知能力倍数增长
学前预备班
情景化小组授课 巩固儿童社会融合能力
言语开发
20种音系疗法 30天开口说话
康语荣誉
教育部重点实践基地
华东师范大学
国家儿童定点康复机构
福建残疾人联合会
学前教育实践基地
福建省华南女子学院
感觉统合课程(又称感统训练课程)，是一门根据婴幼儿的感觉和运动发展情况，针对婴幼儿的感觉信息录入和精神分裂症，开发的对婴幼儿发挥积极治疗作用，促进婴幼儿整个神经系统成熟的早期教育课程。感觉统合训练包括前庭、身体、触觉等给予刺激的活动。在训练中指导孩子参与各种活动这些活动是对孩子能力的挑战，要求他们对感觉输入的适应，即成功的组织反应。新设计的活动逐渐增加了对孩子的要求，使他们有了组织的反应和更成熟的反应。在指导活动目标的过程中，不要指导孩子如何反应，而要把重点放在自动感觉过程上。在一个学习活动中，相关的感觉系统越多，学习效果越好。
精细艺术教学
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