德阳感统失调症状表现

培养自信心首先要接纳孩子参加感觉统合训练的孩子基本上没什么社会经验，当他们来到一个陌生而且不确定因素很多的环境中时，会不由自主地产生紧张、不安和渴望被别人接纳的心理。只有被别人接纳时，孩子才能获得安全感，这是一种本能的需要。渴望被接纳的心理在训练初期表现得十分显著，父母必须熟悉这种心理状态，并与孩子之间构成融合的训练关系，这样才能帮助孩子消除自卑的心理，促进感觉统合训练活动的开展。儿童被接纳的程度决定着感觉统合训练的效果。所以，父母要在每一次感觉统合训练中调控自己的言语和行为，用温和的态度、愉快的表情、温柔的话语、积极地沟通、善意地接触等方式给儿童传递一种积极接纳的信息。同时，父母不能用一种高高在上的态度命令孩子训练，这会让孩子产生抵触心理。如果父母对孩子稍稍表现出不耐烦和拒绝意义的言行，就会伤害到孩子的自尊心，影响感觉统合训练的积极性。让孩子感到被重视在感觉统合训练过程中，可能有些父母会更注重训练的规范要求和操作要领，而忽视了孩子本身实践的过程。儿童“察言观色”的能力非常强。他们在按照要求完成任务的同时，还会时刻关注父母对自己的态度，并且非常希望自己的所作所为能受到重视。而一旦孩子感觉自己受到的重视度不够，就会认为是父母不喜欢自己，导致自信心受到严重挫伤，甚至还会因此产生强烈的抵触情绪，拒绝进行感觉统合训练。针对儿童的这种心理，父母要**言语、目光、表情、姿势、做记录等途径来向儿童传达一种“我很重视你”的态度。。经常肯定孩子的表现培养孩子自信心的另一个重要方式，就是要经常对他们进行真诚地表扬和鼓励。这样，孩子才能知道自己的所作所为是否有意义，并在内心逐步认可自己的能力，获得感觉统合训练的动力。在感觉统合训练中，父母要发现孩子的不足之处，同时也要把孩子的闪光点看在眼里，并试着从成功的细节里提出孩子需要进一步完善的方面。