中山儿童专注力方法训练
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感统课介绍
认识自我
通过他人的反馈减少盲目的我,我们对自己的认识就可以更全面、更客观。在认识自我的过程中,对自己持一种开放的心态,敢于在人前展示自我,敢于与人分享内心的秘密,是我们认识自我的重要一步。
悦纳自我
在希望我们都能无条件地接受自己的一切:好的和坏的、成功的和失败的。我们既要接纳自己的优点,也要接纳自己的缺点和不足。特别是,如果那些缺点和不足是不可改变的我们更要视其为自己的一部分。
完善自我
认识自我、悦纳自我,并非对自我不够完善的地方就听之任之。认识自我、悦纳自我,是为了更好地完善自我。当我们认识到自己的不够完善的地方时,我们就可以积极地加以改变。因为每个人完善地方不同。
注意转移
就是把注意力从引起不良情绪的事情转移到其他事情上,可以做一些自己平时感兴趣的事或活动。比如,通过游戏、看电影、散步等有意义的活动,使自己从消极情绪中解脱开来,从而激发积极、愉快的情绪。
通过他人的反馈减少盲目的我,我们对自己的认识就可以更全面、更客观。在认识自我的过程中,对自己持一种开放的心态,敢于在人前展示自我,敢于与人分享内心的秘密,是我们认识自我的重要一步。
悦纳自我
在希望我们都能无条件地接受自己的一切:好的和坏的、成功的和失败的。我们既要接纳自己的优点,也要接纳自己的缺点和不足。特别是,如果那些缺点和不足是不可改变的我们更要视其为自己的一部分。
完善自我
认识自我、悦纳自我,并非对自我不够完善的地方就听之任之。认识自我、悦纳自我,是为了更好地完善自我。当我们认识到自己的不够完善的地方时,我们就可以积极地加以改变。因为每个人完善地方不同。
注意转移
就是把注意力从引起不良情绪的事情转移到其他事情上,可以做一些自己平时感兴趣的事或活动。比如,通过游戏、看电影、散步等有意义的活动,使自己从消极情绪中解脱开来,从而激发积极、愉快的情绪。
特点一
63种感统训练器材
特点二
身体大脑全面发展
特点三
1对1专属课程顾问
课程总理念
通过一对一针对性强化训练,快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力,再经学前预备班干预,提升儿童在集体环境中学习的能力,与同伴之间的社交沟通能力,培养儿童上幼儿园的前备技能,帮助儿童能更顺利融入校园。
课程设置原理
透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展,身体动作发展进而逐步延伸出语言,语言学习打开认知,认知能力又逐步内化产生心理情绪,心理情绪的应用形成了社交技能,社交技能的提升,最终实现社会环境的正常融入。
课程内容
通过63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题,提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等,促进孩子身体及大脑神经全面发展。
课程效果
①改善儿童的注意力,学习力;②改善儿童感统失调问题;③促进儿童大、小肌肉能力发展; ④提升儿童气息,促进言语发展。
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或者:请致电 400-836-9218 联系我们,同时也可以点击在线老师与您详细沟通 在线咨询
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