株洲幼儿注意力的培养
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- 授课学校: 株洲康语儿童语言发育迟缓康复中心
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感统课介绍
课程总理念
通过一对一针对性强化训练,快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力,再经学前预备班干预,提升儿童在集体环境中学习的能力,与同伴之间的社交沟通能力,培养儿童上幼儿园的前备技能,帮助儿童能更顺利融入校园。
课程设置原理
透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展,身体动作发展进而逐步延伸出语言,语言学习打开认知,认知能力又逐步内化产生心理情绪,心理情绪的应用形成了社交技能,社交技能的提升,最终实现社会环境的正常融入。
孩子上课注意力不能集中,容易走神,我认为有很多原因:
1,智力发育不健全。孩子很难或不能完全理解老师讲授的知识,也就不会去思考,经常走神。
2,孩子的性格影响。有的孩子性格天生活泼好动,自控能力差,不喜欢被约束,在课堂上做小动作等,容易分心、走神。
3,有思想方面的问题。比如和同学打架了,被欺负了,上课时还再想着怎么赢回来。
4,家长只关心成绩,忽视孩子的知识接受能力。对孩子期望太高,要求严厉,使孩子长期精神紧张,到了课堂上瞌睡,注意力不能集中,走神。
5,老师讲课质量不高。有的老师讲课不注意方式方法,不会调节课堂气氛,孩子觉得索然无味,容易上课走神。
6,疾病的影响。孩子有可能身体患有疾病,比如营养不良,贫血等,致使孩子难以集中注意力,导致走神。
1,智力发育不健全。孩子很难或不能完全理解老师讲授的知识,也就不会去思考,经常走神。
2,孩子的性格影响。有的孩子性格天生活泼好动,自控能力差,不喜欢被约束,在课堂上做小动作等,容易分心、走神。
3,有思想方面的问题。比如和同学打架了,被欺负了,上课时还再想着怎么赢回来。
4,家长只关心成绩,忽视孩子的知识接受能力。对孩子期望太高,要求严厉,使孩子长期精神紧张,到了课堂上瞌睡,注意力不能集中,走神。
5,老师讲课质量不高。有的老师讲课不注意方式方法,不会调节课堂气氛,孩子觉得索然无味,容易上课走神。
6,疾病的影响。孩子有可能身体患有疾病,比如营养不良,贫血等,致使孩子难以集中注意力,导致走神。
教育部重点实践基地
华东师范大学
国家儿童定点康复机构
福建残疾人联合会
学前教育实践基地
福建省华南女子学院
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或者:请致电 400-836-9218 联系我们,同时也可以点击在线老师与您详细沟通 在线咨询
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