合肥感统失调症

　　感觉统合对孩子社交与情绪控制的影响：

　　适应能力差：拒绝认识新朋友，不愿意玩新游戏或新玩具，不愿意尝试新食物。从一种情境转换到另一种情境很困难，比如说从阅读转换到算术时不愿意配合。不愿意改变行程，哪怕稍微变动一点也不高兴。

　　依附关系：孩子经常表现出分离焦虑，胆小，害怕和“对他意义重大的长辈”分开。另一种情况是孩子可能会躲避父母，老师及周围其它的人。

　　挫折感：别人轻而易举就能完成的事情，他却必须花很多时间才能完成，因而可能很快就放弃了。他可能是个完美主义者，会因为作业，功课进度不如自己预料的那样好而生气。

　　很难交到朋友：他很难和别人相处，交朋友以及维持友谊都成问题，他可能是个很差劲的参赛者，会自己制定规则，而且非赢不可，希望自己表现得最出色或得到第一名。他可能需要控制自己的地盘，希望主导一切，并且不太愿意和别人分享玩具。

　　沟通能力很差：把话说清楚、“把话说出来”，写字等语言能力对他而言都相当吃力。他很难透过说话或手势，肢体语言，面部表情等表达自己的思想，感觉或需求。

　　其他情绪问题：他可能很固执，不讲理，对于变化，压力受伤的感觉格外敏感。他希望别人把注意力都放在他身上，而且会用负面的方式吸引他人的注意。他可能无缘无故就生气，总是找茬，可能会闷闷不乐，认为自己很笨很傻，简直就是一个失败者。低自尊是感觉统合障碍中一个明显症状。

　　功课问题：他可能很难学习新的技能与概念；即使他很聪明，别人可能还是会觉得他的表现不如预期。

　　请注意：很多感觉统合障碍的孩子都有行为问题，不过，很多行为有问题的孩子并不都是感觉统合障碍的孩子。但是当孩子偶尔出现不合拍的时候，若要知道哪些症状与感觉统合问题有关，哪些无关，必须要仔细诊断分析才能达成。