合肥高智商自闭症
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- 授课学校: 合肥康语儿童语言迟缓康复训练
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课程总理念 01
通过一对一针对性强化训练,快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力,再经学前预备班干预,提升儿童在集体环境中学习的能力,与同伴之间的社交沟通能力,培养儿童上幼儿园的前备技能,帮助儿童能更顺利融入校园。
课程设置原理 02
透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展,身体动作发展进而逐步延伸出语言,语言学习打开认知,认知能力又逐步内化产生心理情绪,心理情绪的应用形成了社交技能,社交技能的提升,最终实现社会环境的正常融入。
优势一
四十年研究数据证实效果
优势二
力证据支持的指导方法
优势三
在应用行为分析法(ABA)的基础上进行灵活教学
优势四
日周月系统化课程评估,按照个性化教育计划(IEP)标准记录孩子的进步
优势五
适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要
优势六
普校有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能
抑郁症和自闭症是不一样的。抑郁症是我们后天遭受了打击或各种环境因素的影响产生郁郁寡欢甚至想要自杀的消极情绪。而自闭症可以是先天的,即先天性自闭症,轻者沉默不语,不与其他人交流,呆板木讷,沉浸于我们看起来很无聊的东西,重者生活也不能自理,并有攻击他人的行为。自闭症患者他们被称为“来自星星的孩子”,因为他们仿佛并不懂得如何与地球及我们相处。
不喜欢和陌生人说话多与自己的性格有关,就像我本人一样,因为我们不像那些很开朗的人一样和谁都能打成一片。很多时候不喜欢和陌生人说话,不是是因为我们不想说话,而是还没有找到适合我们的言语打开的方式,或是我们觉得没有那么有必要说话。这些在外人看来,就会觉得我们内向、孤僻,不好交流。其实我们也很无辜。
不喜欢和陌生人说话多与自己的性格有关,就像我本人一样,因为我们不像那些很开朗的人一样和谁都能打成一片。很多时候不喜欢和陌生人说话,不是是因为我们不想说话,而是还没有找到适合我们的言语打开的方式,或是我们觉得没有那么有必要说话。这些在外人看来,就会觉得我们内向、孤僻,不好交流。其实我们也很无辜。
教学规模
21座城市,37家教学中心,1600余名专业师资,55000个受益家庭。
1对1定制课程
根据专家评估报告IEP课程,全程一对一服务,提升训练效果。
增值服务
儿童免费保险、家长学习沙龙、家长心理辅导、线上微课堂、户外融合。
高频监督评估
入园评估,入课评估,阶段评估,毕业评估,全程监控,实时了解学习动态。
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