合肥16岁自闭症有哪些症状

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授课学校： 合肥康语儿童语言迟缓康复训练
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课程详情

2021-11-13 18:00

课程理念 & 原理

课程总理念 01

通过一对一针对性强化训练，快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力，再经学前预备班干预，提升儿童在集体环境中学习的能力，与同伴之间的社交沟通能力，培养儿童上幼儿园的前备技能，帮助儿童能更顺利融入校园。

课程设置原理 02

透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展，身体动作发展进而逐步延伸出语言，语言学习打开认知，认知能力又逐步内化产生心理情绪，心理情绪的应用形成了社交技能，社交技能的提升，最终实现社会环境的正常融入。

康语课程优势

优势一

四十年研究数据证实效果

优势二

力证据支持的指导方法

优势三

在应用行为分析法（ABA）的基础上进行灵活教学

优势四

日周月系统化课程评估，按照个性化教育计划（IEP）标准记录孩子的进步

优势五

适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要

优势六

普校有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能

有自闭症的人，后来痊愈了，社交能力会比常人差吗？

　　自闭症目前医疗水平好像比较难治愈后成为正常人，但是通过早期干预可以有很大改善生活自理在两三岁的时候就进行干预最佳您可以网上看一下如果说完全成为了正常人目前好像不多除非原来不是自闭症是误诊，但是有看到过早起干预不断训练后期可以生活自理与人简单交流。但是也不排除医疗水平的进步可以治愈自闭症，目前好像不行。

　　

什么叫孤独症是什么

　　所谓自闭症，指的是儿童由于脑部功能发育不全，从而在学习说话、表达情感、认知事物等各方面出现障碍。

　　自闭症的症状有：

　　1.不与他人进行视线接触；

　　2.既不表露感情，也不理解感情；

　　3.对每一件事都极其执着；

　　4.无法通过语言与人沟通；

　

　　

康语专家

张苗苗

康语首席技术官，认证行为分析师（BCBA）。
星空教育研究中心负责人, 国际行为分析协会中国分会主席, 中国残疾人康复协会应用行为分析专业委员会常务副主任委员兼秘书长, ABA-CARDP委员会认证应用行为分析师理论课程负责人兼讲师。

占徐燕

国际注册儿童高级语言训练师，婴幼儿早期教育考评员。
9年教学经验，4年教学研发经验；曾获得：国家教师资格证, 国际注册儿童高级语言训练师, 言语治疗教育康复人员技能培训证, 香港协康会语言发育迟缓训练资格证, 图片交换沟通系统（PECS）结业证, 国家三级心理咨询师, 婴幼儿早期教育考评员, CPEP-3结构化课程证。擅长：儿童口部运动治疗、构音训练、语言训练、家庭入户指导。