重庆孤独症就是自闭症吗
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- 授课学校： 重庆康语儿童自闭症康复训练
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课程详情
2021-11-07 17:00
自闭症儿童孩子在学校不合群，不和其他孩子玩耍，心里问题等。语言交流有障碍，是自闭的症状吗？儿童康复训练为主。带孩子到院检查，及时诊治。
启智认知介绍
课程模式
30分钟一对一
科学原理
应用行为分析学
课程教具
系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具
康语启智认知特点
特点一
掌握300组词汇
特点二
认知能力倍数增长
特点三
1对1专属课程顾问
儿童自闭症的症状是什么
一、自闭症的表现主要如下
1.语言发育障碍或者落后，不爱说话，不爱搭理人；
2.自言自语，或者自己无故发笑；
3.独来独往，不合其他小孩玩耍；
4.不喜欢玩具，但是对一些单调的东西却可以长时间的反复玩弄，如对一个石头玩上1个小时甚至更长；
5.智力发育可能比较迟，反应比较迟钝；
二、自闭症怎么办？
小孩子出现以上情况，就需要警惕自闭症的可能，需要及时到专科医院进行检查和治疗；“早期发现、早期诊断、早期规范治疗”是自闭症治疗的关键，早期给予规范的治疗，效果还是不错的。
1.语言发育障碍或者落后，不爱说话，不爱搭理人；
2.自言自语，或者自己无故发笑；
3.独来独往，不合其他小孩玩耍；
4.不喜欢玩具，但是对一些单调的东西却可以长时间的反复玩弄，如对一个石头玩上1个小时甚至更长；
5.智力发育可能比较迟，反应比较迟钝；
二、自闭症怎么办？
小孩子出现以上情况，就需要警惕自闭症的可能，需要及时到专科医院进行检查和治疗；“早期发现、早期诊断、早期规范治疗”是自闭症治疗的关键，早期给予规范的治疗，效果还是不错的。
对象 & 内容 & 效果
教学对象
自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。
课程内容
前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标，分三个阶段训练提升儿童的命名能力、
听者技能、语言组织及逻辑思维能力。
听者技能、语言组织及逻辑思维能力。
课程效果
①前备技能促进学习技能； ②认知理解促进听者反应技能；③300组词汇促进表达能力； ④语言理解促进社交沟通能力。
如何帮助自闭症孩子建立好动机？
自闭症孩子害怕被别人拒绝，害怕被否定和边缘化，所以干脆自己躲起来不受伤害，要给孩子找到自己值得骄傲的地方，从孩子日常行为的点点滴滴中找到值得肯定的地方加以表扬，培养其某方面的特长，得到别人的善意友好和肯定是帮助其克服自闭的关键。
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或者：请致电 400-836-9218 联系我们，同时也可以点击在线老师与您详细沟通 在线咨询
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