重庆孤独症儿童的表现
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- 授课学校： 重庆康语儿童自闭症康复训练
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课程详情
2021-09-01 20:16
自闭症康复中心？确诊自闭症有几个特点，轻微自闭症能自愈吗。不会说话，不会社交，自闭有几。无眼神交流，而且伴有智力低，让您绽放自信笑容。
启智认知介绍
课程模式
30分钟一对一
科学原理
应用行为分析学
课程教具
系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具
关爱自闭症患者
自闭症儿童因为有社交障碍，语言障碍，所以我们正常圈子里的人应该给予宽容理解，并在空闲之余学习一些与自闭症相关的知识，学着了解他们，并知道如何与之相处，他们重复刻板的行为有时候会令人不解，同时有的孩子还有攻击行为，当能理解这其实是他们与我们打招呼或者寻求刺激的一种行为方式之后，也就不会怪罪自闭症儿童对我们的不友好了。
康语启智认知特点
特点一
掌握300组词汇
特点二
认知能力倍数增长
特点三
1对1专属课程顾问
康语专家
张苗苗
康语首席技术官，认证行为分析师（BCBA）。
星空教育研究中心负责人, 国际行为分析协会中国分会主席, 中国残疾人康复协会应用行为分析专业委员会常务副主任委员兼秘书长, ABA-CARDP委员会认证应用行为分析师理论课程负责人兼讲师。
星空教育研究中心负责人, 国际行为分析协会中国分会主席, 中国残疾人康复协会应用行为分析专业委员会常务副主任委员兼秘书长, ABA-CARDP委员会认证应用行为分析师理论课程负责人兼讲师。
占徐燕
国际注册儿童高级语言训练师，婴幼儿早期教育考评员。
9年教学经验，4年教学研发经验； 曾获得： 国家教师资格证, 国际注册儿童高级语言训练师, 言语治疗教育康复人员技能培训证, 香港协康会语言发育迟缓训练资格证, 图片交换沟通系统（PECS）结业证, 国家三级心理咨询师, 婴幼儿早期教育考评员, CPEP-3结构化课程证。 擅长：儿童口部运动治疗、构音训练、语言训练、家庭入户指导。
9年教学经验，4年教学研发经验； 曾获得： 国家教师资格证, 国际注册儿童高级语言训练师, 言语治疗教育康复人员技能培训证, 香港协康会语言发育迟缓训练资格证, 图片交换沟通系统（PECS）结业证, 国家三级心理咨询师, 婴幼儿早期教育考评员, CPEP-3结构化课程证。 擅长：儿童口部运动治疗、构音训练、语言训练、家庭入户指导。
魏旭林
康语独家合作专家，国际应用副行为分析师(BCaBA)。
国际应用副行为分析师（BCaBA）, 拥有16年教学经验, 2008年于上海从事自闭症入户干预支持, 擅长自闭症一线教学、家庭支持、机构督导及培训工作。
国际应用副行为分析师（BCaBA）, 拥有16年教学经验, 2008年于上海从事自闭症入户干预支持, 擅长自闭症一线教学、家庭支持、机构督导及培训工作。
对于自闭症患者的治愈有一定作用
第一是药物治疗。药物治疗主要是通过药物对患者自身的情绪，行为加以控制。
第二是心理治疗。通过和患者的相处，陪伴，玩耍，开导，从心理上进行科学的疏导，把患者的情绪，行为引到正常的轨道上。
第三是行为治疗。这主要指的是语言训练。多数的自闭症儿童存在语言障碍，训练其语言能提高其交流的能力。能沟通了，那么离完全治愈就不远了。
第二是心理治疗。通过和患者的相处，陪伴，玩耍，开导，从心理上进行科学的疏导，把患者的情绪，行为引到正常的轨道上。
第三是行为治疗。这主要指的是语言训练。多数的自闭症儿童存在语言障碍，训练其语言能提高其交流的能力。能沟通了，那么离完全治愈就不远了。
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