成都15岁自闭症的表现症状
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- 授课学校: 成都康语儿童自闭症康复中心
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自闭症的表现,自闭症有几个特点,科学的干预方法。不会说话,不会社交,儿童思维训练。没有高视,无眼神交流,点击咨询免费获取。
课程总理念 01
通过一对一针对性强化训练,快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力,再经学前预备班干预,提升儿童在集体环境中学习的能力,与同伴之间的社交沟通能力,培养儿童上幼儿园的前备技能,帮助儿童能更顺利融入校园。
课程设置原理 02
透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展,身体动作发展进而逐步延伸出语言,语言学习打开认知,认知能力又逐步内化产生心理情绪,心理情绪的应用形成了社交技能,社交技能的提升,最终实现社会环境的正常融入。
特点一
掌握300组词汇
特点二
认知能力倍数增长
特点三
1对1专属课程顾问
自闭症是什么?它是魂魄缺失的一种症状,中医有相关解释,自闭症的病因病理多属于先天胎禀不足,肝肾亏损,因肾主骨生髓,肾中精气的盛衰不仅影响骨的生长和发育,而且也影响及脊髓和脑髓的充盈和发育,脊髓上通于脑,髓聚而成脑,故称脑为髓海。肾中精气充盈,则髓海得养,脑发育健全,充分发挥其"精明之府"的生理功能。另外,藏象学说中有"肝藏魂"之说,魂乃神之变,是神所派生,神和魂一样,都是以血为其主要物质基础。心由于主血故藏神,肝藏血故藏魂。肝的藏血功能正常则魂有所舍。若肝血不足心血亏损,则魂不守舍。心之声为言、心气不足、神窍不利。心主神明,心气虚弱脑髓末充,神气不足,故智力不全、精神呆钝。
教学对象
自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童。
课程内容
前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标,分三个阶段训练提升儿童的命名能力、
听者技能、语言组织及逻辑思维能力。
听者技能、语言组织及逻辑思维能力。
课程效果
①前备技能促进学习技能; ②认知理解促进听者反应技能;③300组词汇促进表达能力; ④语言理解促进社交沟通能力。
高频监督评估
入园评估,入课评估,阶段评估,毕业评估,全程监控,实时了解学习动态。
品牌沉淀
10年教学积淀,中国2-7周岁儿童言语康复品牌。
师资力量
BCBA专家团队与康语核心师资团队联合掌舵,同步国际前沿教学技术。
增值服务
儿童免费保险、家长学习沙龙、家长心理辅导、线上微课堂、户外融合。
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或者:请致电 400-836-9218 联系我们,同时也可以点击在线老师与您详细沟通 在线咨询
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