济南小孩为什么语言障碍
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- 授课学校: 济南康语儿童康复中心
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课程模式
30分钟一对一
教学原理
言语听觉科学、口部运动治疗学
课程教具
国际引进全新器材、康语自主研发口腔按摩器材
教学对象
自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童。
课程内容
①下颌、唇、舌口部运动功能训练;②气息训练; ③20组音系开发。
课程效果
①提高儿童口部运动功能,使儿童口腔肌能正常化; ②掌握20组音系发音; ③促进表达能力。
孩子指着桌子上的一个苹果,想要告诉你,他想吃苹果,可是他不知道苹果该怎么说,或者说忘了怎么说,于是着急的哭起来。其实当你看见孩子指着苹果时,你就知道了他想要什么,你怕孩子哭,于是问他“你是不是想吃苹果”。他很快的点了点头,你把苹果给他,他不哭了,皆大欢喜。于是孩子学到了:不用嘴说也能得到东西。
这是很多家长比较错误的做法。在孩子着急却说不出来时,你应当去引导他、启发他,让他说出来后,他下次会记得很牢。说出来才能得到,这对于他是一个正反馈,下次他会说的更好、更愿意说。
孩子不愿意说话,不代表他没有这个能力,家长还是要改变方法,当你为他打开一扇门的时候,你会发现他能走的更远。
儿童语言发育迟缓需要怎么训练,需要注意什么,孩子什么都能听懂,就是说不出来!
这是很多家长比较错误的做法。在孩子着急却说不出来时,你应当去引导他、启发他,让他说出来后,他下次会记得很牢。说出来才能得到,这对于他是一个正反馈,下次他会说的更好、更愿意说。
孩子不愿意说话,不代表他没有这个能力,家长还是要改变方法,当你为他打开一扇门的时候,你会发现他能走的更远。
儿童语言发育迟缓需要怎么训练,需要注意什么,孩子什么都能听懂,就是说不出来!
特点一
20种音系疗法
特点二
30天开口说话
特点三
1对1专属课程顾问
课程总理念
通过一对一针对性强化训练,快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力,再经学前预备班干预,提升儿童在集体环境中学习的能力,与同伴之间的社交沟通能力,培养儿童上幼儿园的前备技能,帮助儿童能更顺利融入校园。
课程设置原理
透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展,身体动作发展进而逐步延伸出语言,语言学习打开认知,认知能力又逐步内化产生心理情绪,心理情绪的应用形成了社交技能,社交技能的提升,最终实现社会环境的正常融入。
1.听力受损:是影响宝宝语言发育的重要原因之一,因为宝宝是依靠模仿大人发声的,如果听不见,他就无法给予自己正确的反馈;
2.舌系带过短:影响了说话的动作;
3.智力低下;
4.缺乏模仿对象:曾经出现的"狼孩"事件,就足以证明一个语言环境对孩子的语言发育至关重要,如果宝宝长期生活在沉默寡言的世界里,那么他学会说话的时间点也会往后推移;
5.孩子患有某些心理疾病,不愿说话,如自闭症、语言发育迟缓
2.舌系带过短:影响了说话的动作;
3.智力低下;
4.缺乏模仿对象:曾经出现的"狼孩"事件,就足以证明一个语言环境对孩子的语言发育至关重要,如果宝宝长期生活在沉默寡言的世界里,那么他学会说话的时间点也会往后推移;
5.孩子患有某些心理疾病,不愿说话,如自闭症、语言发育迟缓
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