合肥孤独症怎么引起的
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- 授课学校： 合肥康语儿童语言迟缓康复训练
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课程详情
2021-10-19 09:00
启智认知介绍
课程模式
30分钟一对一
科学原理
应用行为分析学
课程教具
系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具
康语启智认知特点
特点一
掌握300组词汇
特点二
认知能力倍数增长
特点三
1对1专属课程顾问
如何区分自闭症和自卑？
自卑和自闭症的显着区别是:自卑的人是表现正常的非病人，而有自闭症的人是有精神障碍的表现不正常的病人。自卑是人的一种心理意识。自闭症是一种精神、情感障碍，需要治疗，需要周围人们的关心、帮助，有的生活不能自理，很难医治彻底。而有自卑心理的人，通过自我心理暗示、通过家人朋友的适当帮助，或是自己在某件事情某方面某领域取得好成绩，获得大家的夸奖赞扬肯定等等，都有可能促使他走出自卑，建立阳光自信心理。
社会实践融合班
自闭症的临床表现-婴儿期
患儿回避目光接触，对他人的呼唤及逗弄缺少兴趣和反应，没有期待被抱起的姿势或抱起时身体僵硬、不愿与人贴近，缺少社交性微笑，不观察和模仿他人的简单动作。
由于婴儿尚小，活动能力和行为动作有限，发育上也无明显异常，所以婴儿期自闭症症状显现并不明显，很难被察觉。
由于婴儿尚小，活动能力和行为动作有限，发育上也无明显异常，所以婴儿期自闭症症状显现并不明显，很难被察觉。
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