重庆不说话的孩子是自闭症吗

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授课学校： 重庆康语儿童自闭症康复训练
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课程详情

2021-10-18 13:00

启智认知介绍

课程模式

30分钟一对一

科学原理

应用行为分析学

课程教具

系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具

康语课程优势

优势一

四十年研究数据证实效果

优势二

力证据支持的指导方法

优势三

在应用行为分析法（ABA）的基础上进行灵活教学

优势四

日周月系统化课程评估，按照个性化教育计划（IEP）标准记录孩子的进步

优势五

适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要

优势六

普校有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能

对象 & 内容 & 效果

教学对象

自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。

课程内容

前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标，分三个阶段训练提升儿童的命名能力、
听者技能、语言组织及逻辑思维能力。

课程效果

①前备技能促进学习技能； ②认知理解促进听者反应技能；③300组词汇促进表达能力； ④语言理解促进社交沟通能力。

自闭症孩子最主要的障碍就是社会交往障碍

自闭症孩子最主要的障碍就是社会交往障碍了，换句话说，也就是融入社会比较困难。
要让咱们自闭症孩子融入社会，主要应该从这几个方面来努力:
1.提升自闭症孩子自身的能力，包括语言、认知理解能力、生活自理能力等，这些都是一些基础性的能力。与人交往，这些能力都是必不可少的。
2.家长需要提升辅导孩子的技能，了解孩子的特点，最大限度的帮助孩子提升能力，对于自闭症孩子来说，他的自控能力和自学能力都是有限度，需要家长的帮助。
3.让社会了解自闭症群体，了解和理解自闭症孩子的症状，给予理解、包容和帮助。

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