合肥注意力感统训练
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- 授课学校: 合肥康语儿童语言迟缓康复训练
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感统课介绍
优势一
四十年研究数据证实效果
优势二
力证据支持的指导方法
优势三
在应用行为分析法(ABA)的基础上进行灵活教学
优势四
日周月系统化课程评估,按照个性化教育计划(IEP)标准记录孩子的进步
优势五
适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要
优势六
普校有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能
课程内容
通过63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题,提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等,促进孩子身体及大脑神经全面发展。
课程效果
①改善儿童的注意力,学习力;②改善儿童感统失调问题;③促进儿童大、小肌肉能力发展; ④提升儿童气息,促进言语发展。
1、注意有两种状态,指向型注意与非指向型注意
其中,指向型注意是指故意、有意识地关注某事,是自上而下的,包括:集中与保持两个维度。
2、非指向型注意是指大脑没有特定要思考的东西,只是胡思乱想。是自下而上的。需要说明的,非指向型注意也是非常重要的一种能力,对于正念思维力、自制力都会产生很大的影响,相关知识可以关注我的头条号(优势教养教练竹风妈妈),查看相关介绍。
3、注意力的普遍现象是:3岁的孩子,每次保持专注状态是3-5分钟;6-12岁的孩子每次保持专注状态可达10分钟;15岁左右,每次保持专注状态是20-25分钟;成年人的每次专注状态也是这个水平。
其中,指向型注意是指故意、有意识地关注某事,是自上而下的,包括:集中与保持两个维度。
2、非指向型注意是指大脑没有特定要思考的东西,只是胡思乱想。是自下而上的。需要说明的,非指向型注意也是非常重要的一种能力,对于正念思维力、自制力都会产生很大的影响,相关知识可以关注我的头条号(优势教养教练竹风妈妈),查看相关介绍。
3、注意力的普遍现象是:3岁的孩子,每次保持专注状态是3-5分钟;6-12岁的孩子每次保持专注状态可达10分钟;15岁左右,每次保持专注状态是20-25分钟;成年人的每次专注状态也是这个水平。
品牌沉淀
10年教学积淀,中国2-7周岁儿童言语康复品牌。
增值服务
儿童免费保险、家长学习沙龙、家长心理辅导、线上微课堂、户外融合。
1对1定制课程
根据专家评估报告IEP课程,全程一对一服务,提升训练效果。
高频监督评估
入园评估,入课评估,阶段评估,毕业评估,全程监控,实时了解学习动态。
师资力量
BCBA专家团队与康语核心师资团队联合掌舵,同步国际前沿教学技术。
教学规模
21座城市,37家教学中心,1600余名专业师资,55000个受益家庭。
看到自闭症儿童心里有另一番滋味。接触过并且同情自闭症儿童和他们的家庭,可是中国社会还对另外一些孩子欠一声抱歉,那就是多动症儿童。自闭症的发病率只有1%,多动症却波及7-9%儿童。
他们看起来聪明伶俐、活泼可爱,可是却因为自身生理原因,导致注意力分散、自控力差。这让他们成了别人眼里不认真学习、不遵守纪律、或者爱冲动的熊孩子。这些孩子不能得到恰当的诊断和治疗,却不断被身边的人批评、训斥、孤立。在这样敌意的环境中长大,大部分这样的孩子都会慢慢变得自卑、厌学、甚至出现心理问题。家长也在环境的高压下身心疲惫。
他们看起来聪明伶俐、活泼可爱,可是却因为自身生理原因,导致注意力分散、自控力差。这让他们成了别人眼里不认真学习、不遵守纪律、或者爱冲动的熊孩子。这些孩子不能得到恰当的诊断和治疗,却不断被身边的人批评、训斥、孤立。在这样敌意的环境中长大,大部分这样的孩子都会慢慢变得自卑、厌学、甚至出现心理问题。家长也在环境的高压下身心疲惫。
如何发现孩子的语言发育迟缓问题?
1.孩子说话晚或听不懂大人说话,两岁仍无任何词汇出现2.三岁仍无任何句子出现,言语不连贯或只会模仿大人说话3.三岁之后说话模糊不清难以理解4.五岁以后句子仍常有错误5.学习困难,越长大越不说话 。
康语是一家什么样的机构?
康语儿童智能康复中心,主要针对儿童自闭症、语言发育迟缓、精神发育迟缓、感统失调、多动症、注意力不集中、发音不清、听力障碍等提供专业的一站式康复训练中心。
康语儿童康复中心有何不同?
目前物教待业存在教学环境差、师资水平低、管理规范乱、教学收费高现象;“康语”平台国际化师资力量,多年教学营造能力和落地能力,音培专注于2-6岁言语服务训练,具有强大的资源整合和协同运营能力。
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或者:请致电 400-836-9218 联系我们,同时也可以点击在线老师与您详细沟通 在线咨询
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