莆田小孩语言障碍训练

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授课学校： 莆田康语儿童自闭症康复中心
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课程详情

2021-10-01 09:00

康语语言发育迟缓课程特点

特点一

20种音系疗法

特点二

30天开口说话

特点三

1对1专属课程顾问

自闭症的孩子，家长需要注意什么？

　　孩子2岁时测评自闭症高危，语言发育迟缓，刻板重复行为，不会指认，后来断掉电子产品报早教，非常大的改善，半年去复查只是语言发育迟缓，排除自闭症了，很多自闭症行为和电子产品有很大关系，就是电视看多了。

课程理念 & 原理

课程总理念

通过一对一针对性强化训练，快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力，再经学前预备班干预，提升儿童在集体环境中学习的能力，与同伴之间的社交沟通能力，培养儿童上幼儿园的前备技能，帮助儿童能更顺利融入校园。

课程设置原理

透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展，身体动作发展进而逐步延伸出语言，语言学习打开认知，认知能力又逐步内化产生心理情绪，心理情绪的应用形成了社交技能，社交技能的提升，最终实现社会环境的正常融入。

会模仿是自闭症吗？

　　许多自闭症儿童不模仿别人。孤独症的主要表现有：人际关系障碍；沟通障碍，即一般来说，语言发育迟缓；刻板行为，对亲戚或陌生人说固定的话，做固定的动作，不知道如何根据人、时间和地点改变；以固定的方式对待或玩弄玩具或某些物品；对某些物品的依赖；对外界的不同反应。

康语解答

如何发现孩子的语言发育迟缓问题？

1.孩子说话晚或听不懂大人说话，两岁仍无任何词汇出现2.三岁仍无任何句子出现，言语不连贯或只会模仿大人说话3.三岁之后说话模糊不清难以理解4.五岁以后句子仍常有错误5.学习困难，越长大越不说话。

康语儿童康复中心有何不同？

目前物教待业存在教学环境差、师资水平低、管理规范乱、教学收费高现象；“康语”平台国际化师资力量，多年教学营造能力和落地能力，音培专注于2-6岁言语服务训练，具有强大的资源整合和协同运营能力。

影响儿童语言发育迟缓的因素错综复杂，总结起来主要有以下五项

　　1.听觉障碍

　　2.神经或大脑伤害

　　3.情绪障碍，如自闭症儿童

　　（自闭症儿童多数存在语言发育落后的现象，其语言表现为无意义或重复刻板的语句，且缺乏互动式的交流。）

　　4.智能不足

　　5.环境剥夺，如幼儿与父母交流少，与同伴玩耍频次少

　　值得注意的是，围产期高危因素致胎儿早产与语言发育有着一定的关联性，母亲先兆流产、妊娠合并糖尿病、妊娠合并高血压等均有可能损伤胎儿脑组织，影响其语言发育。早产是影响儿童语言发育迟缓的独立危险因素之

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