莆田婴儿自闭症表现
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- 授课学校: 莆田康语儿童自闭症康复中心
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课程总理念
通过一对一针对性强化训练,快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力,再经学前预备班干预,提升儿童在集体环境中学习的能力,与同伴之间的社交沟通能力,培养儿童上幼儿园的前备技能,帮助儿童能更顺利融入校园。
课程设置原理
透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展,身体动作发展进而逐步延伸出语言,语言学习打开认知,认知能力又逐步内化产生心理情绪,心理情绪的应用形成了社交技能,社交技能的提升,最终实现社会环境的正常融入。
两个问题,第一,自闭倾向
那么说明小孩并未确诊自闭症,仅表现出部分类似的自闭行为,另外目前自闭症的确诊也依然带有一定主观性,部分确诊自闭症患儿也存在一定的讨论空间。
第二:恢复正常
什么样的叫正常?正常的孩子里也有优秀的和一般的,如果有功能落后,恢复的再好也仍然会存在某些功能相对较差,那么这种叫正常吗?所以我们有一个更准确的词:无限接近正常。
最后归纳一下,如果是自闭倾向不能确诊为自闭症,仅是发育迟缓,那么通过干预治疗是有一定机会恢复到无限接近正常。如果是自闭倾向并确诊为典型自闭症,通过干预治疗可以明显改善功能,想达到无限接近正常很难。
不管怎么样,坚持干预,坚持康复治疗。
那么说明小孩并未确诊自闭症,仅表现出部分类似的自闭行为,另外目前自闭症的确诊也依然带有一定主观性,部分确诊自闭症患儿也存在一定的讨论空间。
第二:恢复正常
什么样的叫正常?正常的孩子里也有优秀的和一般的,如果有功能落后,恢复的再好也仍然会存在某些功能相对较差,那么这种叫正常吗?所以我们有一个更准确的词:无限接近正常。
最后归纳一下,如果是自闭倾向不能确诊为自闭症,仅是发育迟缓,那么通过干预治疗是有一定机会恢复到无限接近正常。如果是自闭倾向并确诊为典型自闭症,通过干预治疗可以明显改善功能,想达到无限接近正常很难。
不管怎么样,坚持干预,坚持康复治疗。
特点一
掌握300组词汇
特点二
认知能力倍数增长
特点三
1对1专属课程顾问
目前,自闭症发病率直线上升,还有更多宝宝患有易被忽视的发育迟缓(专指神经心理发育,如语言、运动、认知、社交能力等方面)。
言语障碍、不会模仿、社交困难、兴趣狭窄都是孤独症早期一般有这些典型的表现。
那该怎么判断孩子心理和行为发育是否良好呢?家长可以对照下表查看
当宝宝在生长发育中满足其中的多项,家长就得注意啦!
无论是自闭症还是生长发育迟缓,如果未能及时科学干预,宝宝成年后可能不能独立生活、学习和工作,表现为智力和行为残疾,成为家庭的沉重负担。
建议到专业的康复机构进行系统化的治疗,配合医生的指引,家长的安抚,大部分自闭症孩子长大以后都是可以独立生活的。
言语障碍、不会模仿、社交困难、兴趣狭窄都是孤独症早期一般有这些典型的表现。
那该怎么判断孩子心理和行为发育是否良好呢?家长可以对照下表查看
当宝宝在生长发育中满足其中的多项,家长就得注意啦!
无论是自闭症还是生长发育迟缓,如果未能及时科学干预,宝宝成年后可能不能独立生活、学习和工作,表现为智力和行为残疾,成为家庭的沉重负担。
建议到专业的康复机构进行系统化的治疗,配合医生的指引,家长的安抚,大部分自闭症孩子长大以后都是可以独立生活的。
优势一
四十年研究数据证实效果
优势二
力证据支持的指导方法
优势三
在应用行为分析法(ABA)的基础上进行灵活教学
优势四
日周月系统化课程评估,按照个性化教育计划(IEP)标准记录孩子的进步
优势五
适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要
优势六
普校有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能
三岁的孩子说话已经很溜了,并且说出的话有一定的逻辑性。但是,也有一些原因会导致三岁的孩子不能说话,没有语言,或者是即便是能够说出一些话,也不是很清楚,他人也不能够没明白孩子的“话”。
影响孩子语言的因素主要有以下几点:
1.因聋致哑。孩子的听力有问题导致孩子不能正常接受语言环境的刺激,在一个无声的世界,孩子是不能正常接受到有声教育的,如果没有及时发现,孩子就会失去最佳的康复时期,以后说话就很难了。
2.发育迟缓,不能说话主要是语言发育迟缓。语言发育迟缓指的是孩子和同龄孩子的语言水平有差异,落后于同龄孩子。
3.语言障碍,语言障碍发生的原因又有很多了,大脑损伤、构音器官异常等等,也可能导致孩子的语言功能异常。
4.其他疾病引起的语言异常,比如自闭症、脑瘫等。
5.心理因素。
影响孩子语言的因素主要有以下几点:
1.因聋致哑。孩子的听力有问题导致孩子不能正常接受语言环境的刺激,在一个无声的世界,孩子是不能正常接受到有声教育的,如果没有及时发现,孩子就会失去最佳的康复时期,以后说话就很难了。
2.发育迟缓,不能说话主要是语言发育迟缓。语言发育迟缓指的是孩子和同龄孩子的语言水平有差异,落后于同龄孩子。
3.语言障碍,语言障碍发生的原因又有很多了,大脑损伤、构音器官异常等等,也可能导致孩子的语言功能异常。
4.其他疾病引起的语言异常,比如自闭症、脑瘫等。
5.心理因素。
关于康语教育
康语2-7岁言语康复品牌( 简称“康语”),是国内专业从事儿童言语及智能发展的机构,主要为2-7周岁语言发育迟缓、自闭症谱系、感统失调等广泛性发育障碍的儿童提供专业的一站式康复训练服务,让孩子更快开口说话!
从2010年成立发展至今,已在福州、厦门、杭州、武汉、重庆、南京等地区设有27家直营分校,总教学面积近20000㎡。
目前,每日在训儿童2113人,每年接收近10000人次来校康复训练,已帮助近5549名特殊儿童顺利融入幼儿园或小学,9年累计,为近50000个家庭提供专业的康复咨询服务。
从2010年成立发展至今,已在福州、厦门、杭州、武汉、重庆、南京等地区设有27家直营分校,总教学面积近20000㎡。
目前,每日在训儿童2113人,每年接收近10000人次来校康复训练,已帮助近5549名特殊儿童顺利融入幼儿园或小学,9年累计,为近50000个家庭提供专业的康复咨询服务。
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或者:请致电 400-836-9218 联系我们,同时也可以点击在线老师与您详细沟通 在线咨询
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