合肥训练孩子注意力
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- 授课学校: 合肥康语儿童语言迟缓康复训练
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课程总理念
通过一对一针对性强化训练,快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力,再经学前预备班干预,提升儿童在集体环境中学习的能力,与同伴之间的社交沟通能力,培养儿童上幼儿园的前备技能,帮助儿童能更顺利融入校园。
课程设置原理
透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展,身体动作发展进而逐步延伸出语言,语言学习打开认知,认知能力又逐步内化产生心理情绪,心理情绪的应用形成了社交技能,社交技能的提升,最终实现社会环境的正常融入。
孩子们的注意力比大人更集中在某一个点,他们会看蚂蚁看上半个小时,会戳洞洞戳上半个小时等等,在我们看来无趣或者无意义的事情在他们眼里都有着特别的意义,所以不打扰是初期保持专注力的最基本的要求。陪伴的互动时间需要选择在他们切换到其他事情的空档期,看电视的时候送点水果、问问宝宝好不好看都不利于专注力的培养。
教育部重点实践基地
华东师范大学
学前教育实践基地
福建省华南女子学院
中央企业福利基金项目
全国七家 福建唯一一家
国家儿童定点康复机构
福建残疾人联合会
就像上面那个例子,许多家长觉得孩子小时候注意力不集中没关系,等他长大了就好了,其实这是一个很大的误区。
如果家长在孩子学龄前,或者上小学的时候不注意培养注意力,
很可能会让孩子的这个习惯就此定型,影响孩子的学习能力,孩子的年龄越大,习惯就越难改变!
如果家长在孩子学龄前,或者上小学的时候不注意培养注意力,
很可能会让孩子的这个习惯就此定型,影响孩子的学习能力,孩子的年龄越大,习惯就越难改变!
独家版权课题教案
独家版权课题教案,树立特教领域专业标杆。
全面家长支持系统
全面家长支持系统,家长心理辅导,家庭训练指导,家校双重保障,确保儿童高频强化。
国家援助基金保障
国家援助基金保障,最高补助达3000元每月。
同步国际前沿教学
国际专家特训体与核心师资团队联合掌舵,同步国际前沿教学技术。
完备的教学监督系统
完备的教学监督系统,日周月量化反馈儿童进步,实时确保有效课题。
言语康复领导品牌
言语康复领导品牌,全国13家连锁校区,专业师资800人,在训儿童1530人,累计超40000个家庭成功受益。
三大效果保障
三大效果保障,30天开口说话,60天大量仿说,90天掌握12类社交技巧,让孩子轻松融入学习生活。
九大权威评估体系
九大权威评估体系, 个别化1对1定制课程,找对问题,3步解决。
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