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    南通孩子自闭症康复中心

    南通孩子自闭症康复中心

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    课程详情
    2021-08-14 13:00
    自闭症康复课程介绍

    课程模式

    30分钟一对一

    科学原理

    应用行为分析学

    课程教具

    系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具


    课程理念 & 原理

    课程总理念

    通过一对一针对性强化训练,快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力,再经学前预备班干预,提升儿童在集体环境中学习的能力,与同伴之间的社交沟通能力,培养儿童上幼儿园的前备技能,帮助儿童能更顺利融入校园。

    课程设置原理

    透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展,身体动作发展进而逐步延伸出语言,语言学习打开认知,认知能力又逐步内化产生心理情绪,心理情绪的应用形成了社交技能,社交技能的提升,最终实现社会环境的正常融入。


    康语启智认知特点

    特点一

    掌握300组词汇

    特点二

    认知能力倍数增长

    特点三

    1对1专属课程顾问
    导致自闭症的成因是什么
      1、遗传

      从家族和挛生子的研究中,发现自闭症人士的挛生兄弟姊妹大约有10%至20%可能有轻微的自闭倾向。

      2、受疾病感染

      ①孕期得风疹,会使胎儿的脑部发育受损而导致自闭症;②孕期新陈代谢疾病也会造成脑细胞功能失调,影响脑神经传递信息的功能而导致自闭症;③孕期窘迫性流产等因素而造成婴儿大脑发育不全,早产、难产、新生儿脑部受伤也可能导致自闭症;④婴儿期患上脑炎、脑膜炎等疾病造成脑部伤害也会增加罹患自闭症的机会。
    康语课程优势

    优势一

    四十年研究数据证实效果

    优势二

    力证据支持的指导方法

    优势三

    在应用行为分析法(ABA)的基础上进行灵活教学

    优势四

    日周月系统化课程评估,按照个性化教育计划(IEP)标准记录孩子的进步

    优势五

    适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要

    优势六

    普校有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能


    对象 & 内容 & 效果

    教学对象

    自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童。

    课程内容

    前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标,分三个阶段训练提升儿童的命名能力、
    听者技能、语言组织及逻辑思维能力。

    课程效果

    ①前备技能促进学习技能; ②认知理解促进听者反应技能;③300组词汇促进表达能力; ④语言理解促进社交沟通能力。



    康语简介

    关于康语教育

    康语2-7岁言语康复品牌( 简称“康语”),是国内专业从事儿童言语及智能发展的机构,主要为2-7周岁语言发育迟缓、自闭症谱系、感统失调等广泛性发育障碍的儿童提供专业的一站式康复训练服务,让孩子更快开口说话!
    什么是自闭症?内向者与自闭症之间的区别是什么?
      自闭症的学名叫做儿童孤独症。顾名思义,指的是以“自闭”、“孤独”为表现的一种症候群,是广泛性发育障碍的一种亚型,男童多见且多发病与三岁前。这些自闭症的儿童往往存在语言发育障碍,说话晚、不爱说话、不爱与人交流(实际上是难于与之交流),所以叫做儿童孤独症。自闭症通常需要与语言发育迟缓等疾病和内向、孤僻等等性格相鉴别,不能轻易下结论。

      自闭症的患病率约为万分之三四左右。不过随着医疗体系的完善、大众关注的增加或者其他因素,近年来报道的自闭症发病率有增高的其趋势,据美国NIMH的数据显示美国的自闭症患病率约为千分之一到二。国内关于自闭症的流行病调查启动较晚,目前没有详细准确的数据,仅有一些地方性的数据,比如深圳地区2010年的数据显示患病率高达1.32%,这是个很可怕的数字。

      自闭症的典型症状包括社交障碍、社交恐惧,缺乏与人交流和游戏的兴趣,简而言之,对与人打交道没什么兴趣。生活中也强迫性地保持自己的生活环境和方式,刻板且重复。在旁人看来,这类小孩有着“孤独”、“不合群”、“难以理解正常人的意图”。在家长看来,这类孩子说话晚(语言发育迟缓)、能学会的词语很少、复杂的语言表达也不能完成,且通常伴随着智力低下(仅25%左右的自闭症孩子智力正常,其他或多或少都伴有轻度或者重度智力低下)。
    康语荣誉

    中央企业福利基金项目

    全国七家 福建唯一一家

    教育部重点实践基地

    华东师范大学

    国家儿童定点康复机构

    福建残疾人联合会

    学前教育实践基地

    福建省华南女子学院
    如何让自闭症孩子走出阴影?
      自闭症谱系障碍,他们从生存能力各方面来说千差万别,具体表现各不相同,他们最需要的是环境的包容与引导,这对他们的未来发展至关重要。

      国内的自闭症圈现在可以说迷雾重重一片乱象,从“诊断”到“干预”到“融合”,每一个环节都被阴云笼罩,而身处其中的家长们可以用盲目来形容,找不到方向的大有人在,唯一可以确定的就是“焦虑焦灼感”,无时不刻地充斥在自闭症家庭周围,更可怕的是这基本是从专家医学界到每个普通人从上到下的人为因素,贩卖焦虑无处不在,所以说其实不只是自闭症孩子身处阴影,身处阴影的是整个自闭症谱系群体,尤其是家长。

      如何走出?盲目从众是断然不行,因为现在的主流就是绝对被念歪了经的“早发现早干预”还有“黄金期”等貌似挺权威的认识。所以首要的就是我们要对“自闭症”有个靠谱的认知,然后去勇敢面对。

      自闭症是伴随人终生的发育障碍,是障碍而不是“病”,这其实就意味着没有可能有药物物理治疗方法,但他们又是状况各异的人,与我们普通人有或多或少的差异,但自闭症再和大众认为那样的自我封闭也不是石头,他们是“人”,是有着自己选择和个性的人,所以环境影响对他们尤其重要。
    康语优势

    品牌沉淀

    10年教学积淀,中国2-7周岁儿童言语康复品牌。

    增值服务

    儿童免费保险、家长学习沙龙、家长心理辅导、线上微课堂、户外融合。

    高频监督评估

    入园评估,入课评估,阶段评估,毕业评估,全程监控,实时了解学习动态。

    教学规模

    21座城市,37家教学中心,1600余名专业师资,55000个受益家庭。


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