株洲不典型孤独症

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授课学校： 株洲康语儿童语言发育迟缓康复中心
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课程详情

2021-12-01 16:00

启智认知介绍

课程模式

30分钟一对一

科学原理

应用行为分析学

课程教具

系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具

语言障碍介绍

它是一种儿童发育障碍，影响儿童大脑对外界刺激的感知，导致儿童在社会行为、语言交流和学习活动中出现严重障碍。其结果是限制了儿童与亲属关系的发展，使他们难以干预正常生活。语言表达是人类的本能。不幸的是，大多数自闭症儿童都有语言发展问题。他们经常开始比同龄人说得更多。有些孩子虽然有少量的语言，却不使用，经常用词不当。因此，笔者认为自闭症儿童存在语言发展问题，他们融入社会的比较大问题是不能正确地表达自己的语言和与他人交流。

康语课程优势

优势一

四十年研究数据证实效果

优势二

力证据支持的指导方法

优势三

在应用行为分析法（ABA）的基础上进行灵活教学

优势四

日周月系统化课程评估，按照个性化教育计划（IEP）标准记录孩子的进步

优势五

适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要

优势六

普校有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能

一些自闭症家庭，家长为了让孩子不哭闹有事做，就会让他们看电视、玩手机。但是，一旦让孩子构成依靠，他们就会上瘾，甚至会构成不可思议的结果。该不该给孤独症孩子玩手机？我们必须要对手机、iPad等电子产品的出现有正确的观点。一方面，在这个被电子产品改变了的世界，彻底不让孩子接触电子产品，将孩子和它们隔离起来现已变得不那么实际。另一方面，我们不能疏忽孩子玩手机等电子产品的坏处，不论是生理上仍是心理上，过度地、长时间的运用电子产品，确实会构成视力受损、构成人际交往妨碍或其他能力发展发育等危害。

康语优势

高频监督评估 01